学习小学数学新课程标准心得体会.docx

《小学数学新课程标准》心得体会 我认真学习了《小学数学新课程标准》，使我对新课标的要求有 了新的认识和体会，我感受到这次课改绝不仅仅是改变一下教材而已， 而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。 新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情 感态度价值观三位一体的发展。下面我就谈一下我的感受： 一、育人要有新理念 新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知 识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培 养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中 既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表 现出来的情感和态度。 二、教学要有新方法。 1、给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学 生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数 学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的 形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它 是学生参与数学活动的重要方式。 2 、自主探索与合作交流从形式走向实质。教师要有目的地选择 这些重演或再现的教学内容，给学生提供自主探索的空间和时间，让 学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在 教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关 注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教 师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。对于 那些估计学生通过努力能探索求得解决的问题，应大胆地放，放得真 心、实在，收要收得及时、自然。如果只放不收，只是表面上的热闹， 收效甚微。如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充 分的发挥。 总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑 筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客 观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学， 让学生轻愉快的学数学。