第10课 影响世界的工业革命 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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1.通过史料分析理解工业革命在英国发生的原因;2.通过文字、图片等资料,比较两次工业革命的内容和特点;3.通过阅读史料从唯物史观的角度对工业革命的利弊进行评价,从全球史观的角度理解工业革命对资本主义世界体系的影响。素养目标:目录:一、工业革命的先声(背景)二、工业革命的来临(进程)三、工业革命的回声(影响)第10课影响世界的工业革命

概念解析工业革命概念:工业革命是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃,工业革命首先发生在英国。

疫情突发,口罩紧缺。(需求/市场)原材料劳动力政府政策生产技术、生产设备一、工业革命的背景重点探讨为什么工业革命首先兴起于英国?一个口罩厂需要什么才能快速地发展起来?就某一方面条件,或某些条件来说,在欧洲大陆也有比英国更好的国家——如荷兰和法国,但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件。——马克垚主编《世界文明史》

(2)经济条件:(1)政治前提:英国“光荣革命”后,君主立宪制确立,国内政局稳定,政府鼓励经济发展。①农业资本主义发展(圈地运动),为工业发展提供了农产品、自由劳动力和国内市场。驱赶供给英国制呢业发达,对羊毛需求激增养羊农民资产阶级、新贵族圈占公田和农民份地,将其变成私田离开土地,成为雇佣劳动力牧场国内市场、劳动力你知道“羊吃人”运动吗?圈地运动

材料欧内斯特·曼德尔估计,从1500年到1800年,欧洲殖民掠夺的总值为10亿英镑金币……这批资本的流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本,至少也促进了英国对新工业革命的投资,尤其在蒸汽机和纺织技术方面的投资。——【加拿大】贡德·弗兰克《白银资本》②通过殖民扩张,促进了资本原始积累,获得大量原材料和广阔的海外市场。资源国外市场资本英国殖民地的分布

③手工工场发展水平较高;技术16至19世纪,英国出现了培根、牛顿、波义尔、胡克等近代科学的先驱,他们重视观察和实验,把利用新发明和新发现来改善人类生活作为科学的崇高目标。英国还于1660年成立了皇家学会,1754年成立了“工艺制造业和商业促进会”等学术团体,这些团体在促进学术交流和技术进步方面起了积极作用。——王章辉《英国和法国工业革命的比较》英国皇家学会(1660成立)劳动分工细致,生产工具专门化,工人技术纯熟英国是欧洲科学技术中心之一,科学家热心于生产技术的改进。手工工场

西欧大量的煤炭资源都储藏在英国,而且储藏在水路交通方便、商业中心附近和熟练工人密集的地方。煤炭储藏集中以及必要挖掘技术的具备,……为工业化打下了基础。——[美]本特利《新全球史》英国有丰富的发展工业的煤铁资源。市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业生产的革命。——【德】马克思、恩格斯《共产党宣言》(3)直接原因:手工生产的产品已不能满足国内外市场的需要。——必要性④资源:

政治前提经济优势市场广阔:资金雄厚:科技条件资本主义制度确立,政局稳定,政府鼓励经济发展圈地运动、殖民扩张圈地运动—国内市场、殖民扩张—海外市场殖民扩张自由劳动力充足:原料丰富:圈地运动国内外市场的扩大和需求的增长,手工工场无法满足需要,提高生产力成为当务之急根本原因:手工工场的发展;是欧洲科学技术中心之一英国资本主义经济进一步发展的需要直接原因:问题:在这些条件的推动下,英国率先出现工业革命的直接原因和根本原因?一、工业革命的背景

英国的优势资本技术基础劳动力制度资源市场他国的劣势荷兰先天不足法国战乱不断德国四分五裂美国尚未独立西葡封建统治意大利国家分裂这些条件其他国家不具备吗?历史大事年表1789年法国大革命1775-1783年美国独立战争19世纪中期意大利还处于分裂之中1864-1871年普鲁士三次王朝战争

二、工业革命的来临(进程)(一)第一次工业革命的成就(18世纪60年代-19世纪中期)人类进入“蒸汽时代”

大西洋两岸英国欧洲大陆、北美深入内陆19世纪中后期,欧美主要资本主义国家社会相对稳定,经济发展,自然科学取得一系列突破性成果,新技术、新发明层出不穷,从而引发了第二次工业革命。二、工业革命的进程问题4:18世纪到19世纪中期,工业革命的发展趋势如何?

(二)第二次工业革命(19世纪中后期-20世纪初)19世纪50、60年代欧美主要国家民族民主运动的完成,为第二次工业革命的顺利开展提供了政治前提。……科学的突破,技术的创新,新发明的涌现,对于工业革命的形成至关重要,第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。……层出不穷的技术发明同样为工业革命提供了前提。……工业革命的兴起

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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