学校垃圾分类教育工作总结[中小学通用版可编辑].docx

XX 学校垃圾分类教育工作总结 （20XX 年度） 地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我 们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源 被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个人每天 都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通 常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂 的，处理一吨垃圾的费用约为 200 元至 300 元人民币。而仅北 京市日产垃圾就有 12000 吨，目前面积在 36 平方米以上的垃 圾堆在北京五环路以内有 700 多处，占地 500 多万平方米，每 年在 3-5% 的速度增加。人们大量地消耗资源，大规模生产，大 量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为 耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。 我校在 201X 年 X 月——201X 年 X 月份，开展了垃圾分 类系列活动。 一、提高环保意识，树立分类观念。 第 1 页 共 4 页 通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的 宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害， 宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生 垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行 为。 二、各班加强宣传培训，普及分类方法。 各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、 采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流， 相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对 分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强 化推广。 三、开展垃圾分类班队主题活动。 我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队 主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进 行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特， 如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。 主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐， 十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识， 更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。 四、成立师生垃圾分类宣传志愿队。 学校成立 X 人的教师垃圾分类宣传志愿队及 X 人的学生垃 第 2 页 共 4 页 圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃 圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行 为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖， 并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃 圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用， 是我们生活的环境能变得更加洁净。 五、制定措施，落实到位。 学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回 收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投 进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处 置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收 物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按 扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为 本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学 们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。 六、开展垃圾分类活动的意义。 通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理 的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且 虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃 圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减 少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 第 3 页 共 4 页 （一）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受 到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少 垃圾数量达 50%以上。 （二）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的 物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物 减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。 因此回收利用可能减少危害性。 （三）变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达 30 亿个，方便 面碗 5-6 亿个，废塑料占生活垃圾的 3-7%。1 吨废塑料可回炼 600 公斤无铅汽油和柴油。回收 1500 吨废纸，可免于砍伐用于 生产 1200 吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝 快，可少采 20 吨铝矿。生产垃圾中有 30%-40%可以回收利用， 应珍惜这个小本大利的资源。 （四）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的 系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要 告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真 正变得洁净、明亮! 第 4 页 共 4 页