六年级上册美术教案-第七课 小小园艺师 ︳湘美版 (1).docVIP

小学美术导学案 课题：《小小的园艺师》 主备人： 审核人：___________ 授课时间：第____周 星期________ 课题 小小的园艺师 执教者 课型 绘画课 年级 六年级上册 教学 目标 1、感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。 2、能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。 3、大胆收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能力。 4、引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保意识。 教学重点 学生能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。 教学难点 学生能收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能力。 教学准备 课件、水彩笔等 教 学 过 程 一、导人新课 同学们，园艺师是园林艺术的建设者，在学校、在街头、在社区，甚至在家里，我们都见到过许多大小不一、各式各样的花园、公园等园林景观，请问在座各位“小园艺师”，你对所见的哪一处园林景观印象最深?请你介绍给我们大家。人们为什么要使用这么多地域空间造园呢? 在《我们的祖国是花园》 的音乐声中，把学生带入新课学习。 教师小结 二、教授新课 园林景观是人们生活中心灵的栖息场所。现代人对于公共空间的建设投以越来越多的关注，它给紧张生活的人们提供了放松身心的环境。人们从对自然环境的依赖中，懂得了健康的生活方式需要新鲜的空气、阳光和活动空间，懂得了与自然和谐相处，美化环境，保护自然。 园林景观又是先进文化的载体，宣传社会主义精神文明的阵地。因此，我们不仅要学会建设它，还要学会去欣赏它，保护它。爱护园林景观，保护公共环境是我们的神圣职责。 欣赏引导 1、师生共同欣赏一组园林图片，在欣赏中，我们扩大眼界，积累素材，思考园林设计的一般内容和布局方式。 互动交流 在学生讨论中，师生共同归类总结。 2、一般内容： 山石：假山、石碑、石柱、雕塑?? 水：水池、小溪、喷泉?? 树木花草：独立大树、成行小树、成片的小灌木造型?? 路桥：石桥、木桥、直路、弯道、梯?? 建筑、配景：亭子、走廊、路灯、坐椅?? 布局方式：中轴对称式、散点分列式、点线面结合。 3、示范提示 （1）、设计一幅园林全貌的平面图，须采用俯视图画法。 （2）、先总体布局，后局部细画，注意近大远小。 （3）、先画近景，后画远景，注意画出一定立体感。 4、自主创作 （1）、自主选择为学校或为社区绿化地设计规划图。 （2）、注意要新颖独特，有创意。 （3）、可以为自己设计的园林命名。 5、评价活动 （1）、互相观摩。 （2）、学生互评，说说同学的作品中一个突出的优点或最有创意的地方。 课堂 小结 同学们的作品创意新颖，构思独特，充分体现了你们的聪明才智。而且我们还学会了如何与人沟通，如何利用自己的所学知识帮助别人，这才是我们今天最大的收获！ ? ? 学习 反思