新人教版小学二年级下册数学教案：用除法解决简单的实际问题.docx

用除法解决简单的实际问题 教学内容：用除法解决简单的实际问题。（23-25 页） 教学目标：1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份， 求每份是多少”和把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份“的 除法应用题，会写单位名称。 2.在解决问题的过程中，体会问题中的内在联系，理解数量之间 的关系。 3．通过看一个除法算式，说出它表示的不同意思，使学生对除 法的含义有比较全面的认识。 教学重、难点 ：  重点：熟练的运用乘法口诀求商。 难点：让学生在解决问题的过程中，体会两个问题之间的内在联 系，理解数量之间的关系。 教具、学具准备：课件 教学过程： 一、问题情境 ．说一说平均分是怎样分物品的。 ．同学们，你们见过蚕宝宝吗？今天老师带来了 15 只可爱的蚕 宝宝，请同学们给他们分别安排好住的地方。 二、自主探究 1.教学例 3。 先来看看有什么要求？观察图画说图意 （课件出示 23 页例 3 （1）题。） 生汇报： （把 15 只蚕宝宝平均放到 3 个纸盒里） 问：每个纸盒里放几只？该怎样解答？ 生讨论后汇报。（因为是平均分，就是求每个纸盒里放几只， 就是求每份是几，用除法计算 15 ÷ 3= 5（只） 师：一起检查。因为 3 × 5 =15（只）是对的，养成良好的检查习 惯。 问：如果把问题变了，你们会计算吗？课件出示例 1（2）题 观察图意，说出信息。汇报（5 只蚕宝宝放一个纸盒，15 只蚕宝宝用 几个纸盒。） 问：怎样解答呢？ 生：汇报（求几个纸盒就是 15 里面有几个 5，用除法计算：15 ÷ 5=3(个)生：检查 3 个纸盒里，每个放 5 只蚕宝宝就是 15 只蚕宝宝， 解答正确） 小结：解答完要养成检查的好习惯。 比较这两道题，你发现了什么不同的地方和相同的地方？（发现： 把 15 只蚕宝宝平均放在 3 个纸盒里，每个纸盒里都有 5 只……） 教师小结：由于两种分法不同，只看分的结果，我们不能确定是 用哪一种方法分成的。通过今天的学习，我们知道看一幅图，要根据 不同的分法，写出两个不同的除法算式。 三、课堂练习 1．练习五。1 题、先让学生观察图，说明题意。然后让学生独 立写出两个除法算式。写完以后，教师要引导学生说一说每个除法算 式表示的意思是什么。并引导学生说一说为什么写出两个除法算式。 （只要意思正确即可。） 2、出示课本第 24 页的 3。先让学生说一说，然后让学生独立做。 在做的过程中，可以要求学生边做边小声说一说每个算式所表示的意 思。教师巡视，注意对差生的个别辅导。对于有困难的学生，可以让 四人小组帮助。 四、小结：今天我们学习了图文结合写除法算式，要学习根据问 题信息列出正确的除法算式。 教学反思：