八年级数学第二学期教案(沪教版).docx

八年级数学第二学期教案（沪教版） 2.8平面向量的加法 教学目标 .通过对向量加法的三角形法则的推广，理解几个向量 相加的多边形法则并会进行初步运用. .通过向量加法与实数加法的类比，发展数学观念，领 会类比的思想方法. 教学重点及难点 理解向量的概念，明确向量是既有大小又有方向的量. 理解向量可以用有向线段表示，平移可以用向量表示. 教学过程设计 复习1:关于向量 .向量定义：有大小、有方向的量； .向量表示：2种：有向线段；字母表示. .向量的大小叫模. .向量的方向决定了向量之间的一些关系. 如相等向量、 相反向量、平行向量. 复习2:向量加法 0、法则：三角形法则. 1、零向量：大小为0,方向任意. 习题评析1 ：□ ABcD中，设 试用表示下列向量：. 习题评析2: B,D在口 ABcD的对角线上，且有EB=DF中， 设， 则： ； . 作：. 向量加法的多边形法则： .思考：已知四边形 ABcD及其向量，怎样作出？ 得出：多个向量的加法可以多边形法则. .例题：已知互不平行的向量；求作. .例题：如图：梯形 ABcD中，AB//Dc , cE//AD，点 E 在AB上，那么= . 小试牛刀：P112. 本课小结 一般的，几个向量相加，可把这几个向量顺次首尾相接， 那么它们的和向量是以个向量的起点为起点，最后一个向量 的终点为终点的向量.这样的规定叫做几个向量的多边形法 则. 3、布置作业：练习册第 55页习题22.8 2.9平面向量的减法 .理解向量的减法； .知道利用向量加法与减法的互逆关系导出向量减法的 三角形法则； .理解向量减法的三角形法则 . 教学重点及难点 理解向量减法是加法的逆运算，会进行向量的减法运算 会用向量减法的三角形法则求出两个向量的差向量 教学用具准备 教学过程设计 一、 温故知新 关于向量及其加法 .向量定义：有大小、有方向的量； 向量表示：2种：有向线段；字母表示 .向量的大小叫模 0 .向量的方向决定了向量之间的一些关系 .如相等向 量、相反向量、平行向量； 1.向量加法法则：三角形法则； .零向量：大小为0,方向任意. 3.习题评析1:画图验证： 习题评析2:判断下列各等式是否正确： ，? 二、 向量的减法： .问题1:已知向量，如果是与另一个向量相加所得的 和向量，即；那么怎样求出 ？ 由作图得出：图2:;即：；图3:;即：. .向量的减法：在平面内取一点，以这个点为公共起点 作出这两个向量，那么它们的差向量是以减向量的终点为起 点，被减向量的终点为终点的向量 . 又：减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量 三、 向量的减法运用举例 例1:已知AD是厶ABc的中线，试用表示向量 例2:已知向量；求作： 提示：可以用：减去一个向量，等于加上这个向量的相 反向量来考虑作图， 四、 小试牛刀，运用定理 P114:练习 五、 反思小结，谈谈收获 向量减法： 方法一：在平面内取一点，以这个点为公共起点作出这 两个向量，那么它们的差向量是以减向量的终点为起点，被 减向量的终点为终点的向量. 方法二：减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量 六、 布置作业： 练习册第56页习题22.9 课后反思 向量的减法是加法的逆运算，所以所有的减法可以看作 是加法运算.学生需在理解向量加法的基础上才能理解减去 一个向量，等于加上这个向量的相反向量这句话 .一般情况 下学生只需掌握两个向量的差向量是以某个点为公共起点 作出这两个向量，以减向量的终点为起点，被减向量的终点 为终点的向量. 2.9平面向量的加减法：平行四边形法则 教学目标 .理解向量的减法，熟悉向量减法的三角形法则， .理解向量减法的三角形法则和向量加法的平行四边形 法则. .通过向量加减法的三角形法则和向量加法的平行四边 形法则，加深体会化归思想. 教学重点及难点 .理解向量减法的三角形法则和向量加法的平行四边形 法则，会通过作图的方法得出向量加减之后的向量 .理解平行四边形法则. 教学过程设计 一、温故知新 复习：向量的加减法 .向量的加法法则：三角形法则；例如：已知向量；求 作. .向量的减法法则：三角形法则例如：已知向量；求作. .减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量 .零向量：模为0,方向任意. .习题评析1:已知向量；求作. 技巧：可以考虑用向量加法的多边形法则 . 二、 向量的加法的平行四边形法则： .例题1:已知口 oAcB,设，试用向量，表示向量. .向量加法的平行四边形法则：如果是两个不平行的向 量，那么求它们的和向量时，可以在平面内任取一点为公共 起点作两个向量与相等，以这两个向量为邻边作平行四边 形，然后以所取的公共起点为起点，作这个平行四边形的对 角线向量，则这一对角线向量就是的和向量 . 这个规定 叫做向量加法的