衡水中学2020届高三下学期一模作文真题解析+范文品评.docx

衡水中学 2020 届高三下学期一模作文真题解析 + 范文品评 河北省衡水中学 2020 届高三下学期一调语文试题 阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 暑假里，爸妈准备出国游学，可是对家中的儿子总是不太放心。临行前，爸爸特别交代 儿子：“家里的藏獒可以随便逗，但千万别惹鹦鹉。”爸妈走后，儿子没事就逗藏獒玩， 藏獒从不咬人。于是他想：凶猛的藏獒也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我 怎么样？于是，他就大胆地逗鹦鹉。不料，鹦鹉开口大叫：“咬他！咬他！”藏獒闪电 般地扑上去，儿子措手不及，被咬得血肉模糊。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于 800 字。 【分析】 本题为材料作文。这则材料中，叙述对象主要有爸爸、儿子、藏獒和鹦鹉。细心揣摩材料 可知，四个叙述对象中，儿子和鹦鹉是主要人、物，是立意的最佳切入点；爸爸和藏獒只 是次要人、物，是“配角”。所以，解读这则材料，可重点从儿子和鹦鹉两个角度入手。 从儿子的角度思考，儿子没有听取爸爸特别交代，轻视鹦鹉，以貌取人，最终害了自己。 从鹦鹉的角度思考，它借助藏獒教训“儿子”，表现出它的智慧，可见当今社会，最厉害 的人不是最凶的人，而是能调动“资源”的人。 参考立意： 善于听取他人意见； 以貌取人终害己； 正视弱小； 学会尊重； 善于调动资源； 善假于物，因人成事。 【范文】 学会尊重 凶猛的藏獒也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我怎么样？于是，他就大胆地逗 鹦鹉。结果，他被鹦鹉使唤藏獒咬得血肉模糊。这是他轻视鹦鹉，对鹦鹉缺少一定的尊重 结果。 尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人 付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。 我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺 残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为 什么一定要让座？如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？ 其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。 有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。 所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一 天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的  尊重 礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。 不是没有这样的反例吧， 试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心 的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。 尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与自己的相同之处不难，得遇知音的兴 奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与自己的相异之处。比如： 你认为吸烟有害健康而且污染环境，他却将其视作一种调剂，他说人生就是要积极进取、 鲜活浓烈，而你只求平淡、安详、怡然、舒适的过一辈子。所以每个人都有不尽相同的差 异何止千千万？尊重便是守着自己的人生信条并从客观的角度和欣赏的目光去看对方， 不苛求相同，只求正视相异。 因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅、举止从容，因为有 足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人。所以会被旁人所尊重，只是因为其身 上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往和吸引。 尊重会让人心情愉悦、呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的 尊重，战争都是可以避免的。 古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。 【点评】 新材料作文审题原则： ．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部 的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 ．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角 度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 ．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得 到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③ 有话可说。  并