(课件)-《现代汉语语法研究》第二讲.pptVIP

《现代汉语语法研究》第二讲;胡裕树、范晓 《试论语法研究的三个平面》 《新疆师大学报》1985年 ;本讲分四个方面来介绍“三个平面” ：;一、什么是汉语语法研究的“三个平面”;（一）句法平面（符号与符号）; 教学语法中对句子所作的成分分析和对短语进行的结构分析都是句法分析。;（二）语义平面（符号与内容） ;年轻 的 学生 都 在 学习非常有用 的课程。 施事 动作 受事 年轻 的 学生 （定中） 学生年轻（主谓） 属性 主体 主体属性 有用 的 课程 （定中） 课程有用（主谓） 属性 主体 主体属性; 主语 张三狠狠地批评了李四 。 张三 李四被张三狠狠地批评了” 。 李四 李四被张三狠狠地批评了” 。 李四; 为什么主语变了，两句意思差不多呢？ 为什么主语没变，两句意思差不一样呢？ 这是因为一个句子不仅在表层有着句法关系，而且在深层有着语义关系。 可见，句子的意思是由句中词语间的语义关系决定的。;再比如：; 语义平面所说的语义，不同于词的词汇意义。它是指词在句法结构中获得的意义，离开了句法结构，一个词孤立起来也就不存在这种语义。 语义关系是多种多样的。就名词与动词之间的语义关系而言，除了上面所说的施事、受事之外．还有客体、工具、处所、时间等等。 ;比较下例句子名词所表示的语义： ; 名词性词语为核心定心结构，对定语的词语也可进行语义解释，通常认为，它们与后边的名词性词语之间的语义关系表现为修饰性的或限制性的，或者可具体分为三种：; 句中直接成分间有一定的语义关系，间接成分之间有没有语义关系？; 有些多义的句法结构，在表层句法上无法辨别，但在深层语义上可以辨别，往往表现在间接成分间语义关系不一样。 ; 语义关系的发现，不应当从词的词汇意义上去寻找，也不能从逻辑的概念上去寻找，而应当从形式上、即从结构上去寻找，“只有依靠结构分析，我们才能从相同的结构中概括出共同的语法意义，也只有依靠结构的分析，我们才能在不同的结构中找寻出不同的语法意义。” ;（三）语用平面（符号与人）; 我读过《红楼了》了。 《红楼梦》我读过了。 两句都是主谓句，用的是同一些词语，语义结构也相同；但是，从表达上看，是不等价的。 ;主语与主题常有重合的情形，例如：;二、句法、语义和语用三个平面的区别和联系;2、三者之中，句法和语义可以说是表里关系，或者说是显层和隐层的关系。; ;语义平面的语义结构若没有一定的句法结构来表示，是无法显现的； 相反，句法结构若不表示一定的语义结构，也就空洞无物，成为不可知的东西。 静态的、备用的句法和语义的结构规则是一般的、普遍的。 静态的、备用的句法和语义结构入句时要不要变？怎样变？都要根据表达的需要．受制于语用。 ;3、在具体句子里，句法和语义结构中的成分跟语用因素或语用成分间的关系，大体上可概括为：; 一个合语法的句子，在通常情况下，要求做到“三合”，即合句法规则、合语义规则、合语用规则。;三、句法跟语义的关系;四、三个平面语法分析的注意事项;1、要注意三个平面的互相制约、互相  影响。;2、对具体句子进行分析时，可以同时从 三个不同的平面或角度进行分析。;3．语序作为一种语法手段，也可以从三个平 面进行分析。;4、虚词是一种语法手段，也可以从三个不同的 平面进行分析。;5、分析具体句子合法不合法或者说是不是病 句，应该从三个不同的平面进行综合分析。; 三个平面理论的提出，给人们带来了一种语法观念甚至语言观念上的变化。将促使人们运用新的思路和方法对汉语语法规律和现象做全方位，多角度的观察、描写和解释。 三个平面学说，目前还不能说是很完善的，有些基本理论原则还要进一步推敲，已经取得的成果还要通过语言事实来检验。; 卞觉非（1993）说：“在一个句子中，不仅