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第章-运动和力-课堂导学案 ———————————————————————————————— 作者: ————————————————————————————————　日期: ? 第七章 运动和力 一、力 [学习目标]　 1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识；知道物体间力的作用是相互的；2.知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。3.知道力的三要素及其表示方法. [课堂导学] 一、力 自学课本２3—２4页的内容，完成: １.人推车时，人对车施加了作用;手提箱子时,手对箱子施加了___＿__;磁铁吸引铁钉时,磁铁对铁钉施加了＿＿_＿__。我们把一个物体对另一个物体的这种作用叫做_＿__. ２.一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力,如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做_＿______＿___。有施力物体,必定有_____＿___＿__。 3.穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离墙而去，这说明人推墙时,人也同时受到了墙的作用。可见,物体间力的作用是______＿_.在人推墙的过程中，若以墙为研究对象，是人对墙施加了力的作用,施力物体是＿__,受力物体是_＿＿;若以人为研究对象,人也受到了墙对人的作用,施力物体是_＿＿_,受力物体是_＿__。 ４．力一般用字母＿＿＿表示,在国际单位制中,力的单位是＿＿____,简称_＿＿_,符号_＿_。拿起两只鸡蛋的力大约是＿__＿N，中学生的重力大约是＿＿__＿_N. *5.当两个物体间存在力的作用时,两物体＿_____＿__ (一定/不一定)直接接触,如磁力，重力等。 二、力的作用效果　 自学课本24—25页的内容，完成： 如图的情景表明:力可以使台球由静止变为__＿_＿，可以使足球由运动变为_____,可以改变排球的运动方向,可以使弹簧伸长． 物体由静止到运动、由运动到静止以及运动快慢和方向的改变,都称为_＿__＿__＿＿__＿发生了变化． 可见,力的作用效果是：(1)力可以改变物体的＿__＿____＿___;(２）力可以使物体__＿____＿__＿＿. 三、力的三要素　　自学课本2５—２6页的内容，完成: 1．把力的_____＿、_＿＿＿_＿和_＿_＿_____叫做力的三要素,它们都会影响力的_＿_＿_＿__＿___. ２.用带有箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做_＿____＿________.只把力的作用点和方向表示出来的方法叫做力的__＿__＿__＿． [课堂导练] 1.磁铁靠近铁块时,磁铁吸引铁块，这表明磁铁对铁块有＿__的作用,同时铁块对磁铁也有___的作用，这说明物体间力的作用是＿＿______＿。 ２.足球运动员用脚踢足球,若以足球为研究对象,___＿__是受力物体,____是施力物体;若以脚为研究对象，则脚是_＿_＿_＿＿_____,球是______＿＿___＿。 ３.铅球落到泥土地面时，变为静止．铅球因受到地面的作用力_____＿______改变了；地面陷下一个坑,地面因受到铅球的作用力＿_＿___改变了.这个现象表明力的作用效果是可以改变物体的_＿_＿___＿＿＿__,还可以改变的物体的____＿_． 拉力的示意图拉力的图示4 拉力的示意图 拉力的图示 ５.作图:分别画出小车受到水平向右的２0N的拉力的示意图和力的图示 ６.下列事实中,属于力改变物体形状的是 　 　 　 ( ) A、客车进站刹车时,慢慢地停止 　 　 B、抛出空中的重物，呈抛物线运动过程 C、人骑上自行车时，车胎被压扁了一点　　 　 D、静止的足球,被运动员踢飞了 [课堂检测] 1．游泳时用手和脚向后划水,人就能前进，这表明物体间力的作用是＿__＿＿_的,这个现象还能说力可以改变物体的＿＿__＿_______。 2.一本书放在桌面上,书受到桌面的支持力,这个力的施力物是______,受力物是____；书对桌面也会产生压力,这个力的施力物是_＿__，受力物是_＿__＿_。 3.如图是“神舟十号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。 (１)火箭是靠向后喷出的高温高压气体的反冲力升空的,这表明高温高压的气体和火箭之间的作用是_________; (2)火箭在推力作用下由静止到升空，并使火箭进入预定轨道运行,这表明对火箭的推力使火箭的_＿___＿____＿_发生了改变; 4．用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 (　 ) A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 　 C.与力的作用点有关 　 　Ｄ.与受力面积有关 [知识总结］