学校如何促进教师专业化发展的模式探索.pdfVIP

《学校如何促进教师专业化发展的模式探索》 课题研究计划 宝国吐中心校 郭玉柱 教育是基于生命的事业，高素质人才的培养，呼唤教师的专业化发 展；教师专业化发展是世界性潮流，它包括教师专业成长的过程以及 促进教师专业成长的过程，它是动态发展的过程；教师专业化要求教 师具备扎实的学科专业知识和教育专业知识，有较强的教育专业能力， 还要有崇高的专业品质。为有效推动教师专业化发展进程，促进坛山 街道教师队伍整体素质的提高，推进素质教育和基础教育课程的深入 实施。经研究决定，从 2008 年起，全面实施“教师专业化发展计划”， 为长期有效地促进教师专业化成长与发展，建设一支高学历、高水平、 高技能、充满生机活力且适应教育改革发展需要的师资队伍，根据国 家、省、市有关法律、法规和文件的精神，结合我校实际，制定本课 题实施计划. 一、课题研究现状分析 为加强师资队伍建设，着力培养一批学科带头人、骨干教师、教学能 手、教学新秀，优化师资结构，提高全校教师的素质，促进教育事业 的发展。随着素质教育的全面实施和课程改革的逐步深化，新形势、 新目标对教师队伍素质和专业化发展提出了更高的要求。 目前，我校的师资队伍水平还不能很好地适应教育事业高速发展的需 要，学校部分教师自我发展的意识不强，教