部编版小学六年级下册道德与法治知识点梳理试题（填空+简答题）全册.doc

试卷第 =page 44页，总 =sectionpages 44页 试卷第 =page 1818页，总 =sectionpages 1919页 六年级下册道德与法治 知识点梳理 第一单元 完善自我 健康成长 尊重篇 1.谈到尊重，我们往往关注到取的一定（成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。 2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的(尊严)。每个人部应当得(尊重) 3.每个人都有自己的（尊严）和(价值)，只有（尊重自已），才会获得（别人的尊重）。 4.尊重自已包括(自尊)、(自重)、(自爱)和(自我接纳)等方面。相信自己的(价值)，不自我(贬低)，(不自卑)是尊重自己的重要表现。 5.尊重自己还表现为:维护自己的(形象)，爱惜自己的(名誉)，信守自己的(承诺)。 6.中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)国家(尊重)和(保障)人权。 7.尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人(文明素养)的体现。 8.中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。 9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满(价值感)。别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 10.(语言)可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来(温暖)和(鼓励)。 11.尊重他人不仅表现在（话语）上，更应该落实在(行动)上。 12.尊重他人还要能够推护他人(自尊心)，让他人觉得(舒服)。 13.我国宪法明确规定，公民的(人格尊严)不受侵犯。由此看来，尊重他人既是(道德)要求，也是(法律)要求。 14.过度维护自己的表现有（ 爱面子 ）（输不起 ）（ 说不得 ）。 15.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言 ）尊重。 16.过度维护自己的不良后果是什么？ 答：无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议。 17. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？ 答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。 18. 尊重自己表现在哪些方面？ 答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 19.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ 答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；?（3）必要时拿起法律武器。 20. 怎样才能避免过度维护自己？ 答：（1）不过分敏感，保持情绪平稳；（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 21. 怎样才能做到尊重他人？ 答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 22.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。 宽容篇 23.(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐，美好生活的(重要基础)。 24.宽容不仅给我们带来了(和谐)、（友善）的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活的幸福、愉快。 25.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生(摩擦)、（冲突），让人不开心，而(宽容)能让我们心胸开阔。 26.宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度)，不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得(原谅)他人。拥 有一颗宽容的心，可以让我们平下来，调整情绪，更为(客观)、(大度)地面对问题。 27.金无足赤，(人无完人)。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是(有限度)、(有原则)的。 28.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的（成长环境）、（兴趣爱好）或（观点看法）。学会(和谐相处)，尊重他人的(不同)，是宽容的必修课。 29.“君子和而不同”这句话的含义是指，君子在与他人交往时能（和谐融洽地相处）。但在具体问题的看法上却有自己的（独到的见解），不必附和别人，人云亦云。 30.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。 31.宽容对生活有什么意义？ 答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 32.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得