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关于农村初中英语分层教学的研究 关于农村初中英语分层教学的研究 【摘 要】：目前，我国农村初中英语的教学状况仍令人堪忧，加上现阶段又是课改的特殊时期，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任务。农村教育是整个基础教育的重要组成部分，而英语在农村教育中又占有极其重要的地位。作为一名英语教师，我深感肩上的责任重大，任务艰巨。我校是一所乡镇小学，集小学、初中为一体，全校大部分学生都来自农村。各班学生的英语水平参差不齐，学习积极性不高。尤其是新课程背景下的英语教学，其课程内容更加广泛，词汇量大大增加，难度也随之提高。这对只能在课堂上接触英语的农村学生而言，无疑是一项艰巨的挑战。因此，如何充分调动每一位学生的学习积极性？如何让不同层次的学生都有机会体会成功的喜悦呢？我通过在英语教学上实施分层教学，在一定程度上解决了农村教育的一些难题，取得了良好成效。 【关键词】：农村教育 英语 分层教学 一、分层教学的概念 在众多教学方法中，分层教学是指针对学生在智力或非智力因素发展中的个体差异，分别对待，有的放矢，因材施教，从不同学生的差异中寻求教学的最佳结合点，使全体学生尽可能得到全面、和谐的发展。 二、分层教学的缘由 （一）同阶段学生英语水平参差不齐。 现如今，小学毕业生