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师范生教育实习总结 转眼间两个月的实习生活也结束了。 还记得刚开始的时候， 还天天盼望着实习结 束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是 自己早已不知不觉中习惯了这个环境， 融入了这个集体， 早已把自己当成了这个集体 里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老 师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己 的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两 个月就这样过去了。 回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情， 真的 学会了很多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高 了对教育工作的认识。 在实践中体会了教书育人的重大责任。 在这两个月的实习期间， 我认真的向自己的指导老师学习。 认真的听取老师们对我的评价和建议。 认真的听好 老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老 师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中 错误较多的学生进行个别讲解， 尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方 面，观察学生的上课出勤情况。 针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。 同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。 得到了学生的配合和支持。 短短的 两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 通过这两个月的实习生活， 我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。 刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方 式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这 就是教无定论的真正含义。 我深深佩服老师在课堂上的应对自如， 他通过讲述他身边 的故事和例子， 加上幽默风趣的语言， 课堂气氛非常的活跃。 在听课过程中， 我深感， 教学是一门艺术， 课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累经验的过程。 在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。 听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应 变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有 了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、 “讲课顺序不清楚”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的 不足以及上课出现的缺点和不足。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我 多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台 下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。 他们不会像自己的同学那样随意附和、 快 捷地回答我们提出的问题， 而是真正地思考和等待着我们的解答。 他们在听不明白的 时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了 困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教 育工作者， 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建立平等的师生关 系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识， 又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张， 由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师 生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多 向经验丰富的教师学习， 多研究教材和其他教学资料， 并且面对面地指出课件的不足 以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生， 我的体会是要充分调动他