二年级数学下册四阅览室里的书20三位数进位加法练一练十三教材分析浙教版.docxVIP

1 1 《练一练十三》教材分析 第1题、第3题，都是进位加法计算，第 1题是三位数加两位数进位加法，第 3题是三位数加三位数 进位加法，要求人人掌握。 第2题，计算后，要引导学生比较这三道题的计算过程。 前而两个竖式，十位上的两个加数都是 5和8， 为什么加得的结果不一样？通过比较进一步强化“进位”技能。 第4题，可作为前面计算练习的延伸。教材提供了三个错例，教师也可出示学生在计算练习中常见的 错误，分析错误原因，提出改进建议。尤其要引导学生根据建议，正确地进行计算。理错、知错、改错的 过程，是学生自我反思、自我进步的过程，是提高学生认知能力的过程，应予以重视。 第5题，数形结合，丰富练习的形式。练习时，先根据图形判断哪两个数相加，再计算。 第6题，计算。四位数加几百几十数，既是三位数进位加法的拓展练习，也是三位数乘一位数的准备 练习？如 2772 + 630= 378 X 9。 第7题，选做题。引导学生仔细观察算式，寻找解决问题的突破口。比如，和的最高位是 9，那么△代 表的数字有两种可能：9或8;再看个位，△+ 0不可能有进位，十位上两个相加，和是 16，可以判定△代 表的数字是8。算出答案后，还要引导学生反思前面的思考过程，进一步明晰思路。 13,然后有序地列举出所有可能的答案,第8题，选做题。教材提供一种解题思路，由竖式得△ + ? = 13,然后有序地列举出所有可能的答