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对学习困难学生月开究及其学习指导策略 吴沁 （无锡教育学院江苏无锡 214063） 摘要 :学习困难学生是全球的普遮现象，在我国的教育实践中也大面积地存在。开展对学习 困难学生的研究并 探索其学习指导策略已成为当前教育改革， 提高教育、 教学质童的当务之急。 本文在对学习 困难学生作出界定并介 绍国外有关研究基础上， 具体分析学习困难学生的潜能特点、 共性特征及其形成原因， 并对 学习困难学生的学习指 导原则、课程内容、方法及教学措施进行了初步的探讨。 关键词:界定;潜能特点 ;认知障碍 ;个性心理津碍 ;学习指导 文章编号 :1008 一 6641（1999）04 一 0054 一 07 俗