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《杜十娘怒沉百宝箱》教案 教学目的： 体会“百宝箱”的叙事意义。 培养学生敢于提出问题并研究、讨论的自读习惯。 品味细节，通过细节品味感受当时的风俗状貌。 教学设想： 抓住“百宝箱”来解读这篇小说，并形成课堂教学结构。处理成自读研讨课，围绕“百 宝箱”让学生熟悉情节，在此基础上由学生确定研讨话题， 师生讨论确定研讨角度和研讨方 案，在围绕百宝箱的研讨过程中，师生一起把握形象，品味细节。 研讨过程努力形成师生之 间、生生之间、教师与课文之间、学生与课文之间的对话、碰撞、交流。每个环节以学生对 这篇小说的初始体验切入， 逐步深化、理性化。课堂的局部走向可依据学生的初始体验情况 适当调整，如果学生的