现代信息技术条件下中小学心理健康教育实验研究.pdf

现代信息技术条件下中小学心理健康教育实验研究 子课题选题指南 一 、现代信息技术条件下中小学生心理健康分析及应对策略的实验研究 1、中学生 ——现代信息技术条件下中学生常见的心理健康问题及对策研究 ——现代信息技术条件下中学生心理健康发展特点的研究 ——现代信息技术条件下初中和高中学生心理健康特点的异同研究 ——现代信息技术条件下不同性别中学生心理健康特点的研究 ——现代信息技术条件下不同年级中学生心理健康特点的研究 ——现代信息技术条件下不同学校中学生心理健康特点的研究 ——现代信息技术条件下中学生心理健康特点的民族差异性 ——现代信息技术条件下中学生心理健康特点的城乡差异性 ——现代信息技术条件下城市、农村学校心理健康教育模式、方式、方法对比研究 ——现代信息技术条件下初中和高中学生心理健康特点的差异分析 ——现代信息技术条件下少管所学生的心理健康特点及应对策略的研究 2、小学生 ——现代信息技术条件下小学生常见的心理健康问题及对策研究 ——现代信息技术条件下小学生心理健康发展特点的研究 ——现代信息技术条件下不同性别小学生心理健康特点的研究 ——现代信息技术条件下不同年级小学生心理健康特点的研究 ——现代信息技术条件下不同学校小学生心理健康特点的研究 ——现代信息技术条件下小学生心理健康特点的民族差异性 ——现代信息技术条件下小学生心理健康特点的城乡差异性 ——现代信息技术条件下城市、农村学校心理健康教育模式、方式、方法对比研究 ——现代信息技术条件下小学低年级和高年级学生心理健康特点的差异分析 ——现代信息技术条件下少管所学生的心理健康特点及应对策略的研究 二 、运用现代信息技术优化中小学心理健康教育的实验研究 1、中学生 （1） 家庭 ——在家庭教育中运用现代信息技术优化中学生的心理健康教育 ——现代信息技术条件下，家长心理健康分析和应对方式 ——家长的身心健康对学生心理健康影响的研究 ——与经常生活在一起的其他家庭成员的关系对学生心理健康影响的研究 ——现代信息技术条件下家长教育观念及应对方式 ——家庭教育方式的研究综述 ——现代信息技术条件下有效的家庭教育方式的开发研究 ——现代信息技术条件下家长受教育程度对信息化教育的影响 ——现代信息技术条件下家庭经济状况对信息化教育的影响 ——现代信息技术条件下家庭结构对信息化教育的影响 ——现代信息技术对亲子沟通的影响 ——现代信息技术条件下父母和谐关系对学生心理健康的影响 ——现代信息技术条件下家长婚姻状况对学生心理健康的影响 ——现代信息技术条件下家长和子女的和谐关系对学生心理健康 ——现代信息技术对独生子女家庭学生心理健康的影响 ——现代信息技术条件下独生子和多子女家庭学生心理健康特点的差异分析 （2 ） 学校 ——班主任、任课老师和心理健康教育老师对学生心理健康不同影响的研究 ——不同科目任课老师对学生心理健康的影响 ——现代信息技术条件下，教师受教育程度对学生心理健康影响的研究 ——现代信息技术条件下，校长的办学理念对学生心理健康影响的研究 ——心理健康教育老师的教育程度对学生心理健康的评价和影响 ——心理健康教育老师的教龄对学生心理健康的评价和影响 ——现代信息技术条件下，心理健康教育教师培训的方法、途径研究 ——心理咨询技能在现代信息技术条件下任课老师工作中的应用研究 ——心理咨询技能在现代信息技术条件下班主任工作中的应用研究 ——心理咨询技能在现代信息技术条件下心理健康教育老师工作中的应用研究 ——在学校教育中运用现代信息技术优化中学生的心理健康教育 ——现代信息技术条件下，学校心理健康教育的特点和应对方式 ——现代信息技术条件下，心理健康教育方法的高效性研究 ——现代信息技术条件下，心理健康教育课程的科学化研究 ——现代信息技术条件下，心理健康教育的校本研究 ——现代信息技术条件下，发展型心理健康教育的研究 ——现代信息技术条件下，心理健康教育途径的研究 ——现代信息技术条件下，心理健康教育的教材教辅研究 ——现代信息技术条件下，积极心理学理论应用于心理健康教育的途径 ——针对不同学生因材施教促进学生心理健康水平的研究 ——现代信息技术条件下，学生心理自助辅导模式对促进学生心理健康的研究 ——现代信息技术条件下，同伴关系对学生心理健康的影响 ——现代信息技术条件下，师生关系对学生心理健康的影响 ——现代信息技术条件下，班级心理辅导活动课上小组讨论的技术