XX五年级英语上册第3-4单元教案(陕西旅游版)【DOC范文整理】.docx

XX五年级英语上册第3-4单元教案（陕西旅 游版） UNIT3yFavoritefoodlsHaburgers 单元总目标 本单元讨论和学习的话题是饮食，在以前所学的相关食 物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对饮食喜好的讨 论。本单元出现的主要的四会词汇有china ， theUSA,fruit,drin,food,chocolate,haburger,coffee 和 delicious;本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答以 及表述：hat ' yourfavoritefood?yfavoritefoodis , /Ilie , best.oisdriningcoffee.That ' sherfavoritedrin. 等。 第3单元的教学可分为 4个课时。 课时 PartAaring-up:Thinandatch Let'slearn 第 二 课 时 PartAaring-up:L ooandticLet'stalPartBDoasurveyandrep ort 第三课时 PartBLet'slearnore Let ' ssing 第四课时 PartBReadanddiscuss PartcListenandticorcross Thin,atchandsayLoo,thinandrite 单元具体目标 在第3单元的教学中，教师可以结合教学卡片、实物、 多媒体等引导学生对比，了解西方的餐饮、学习掌握所教授 的内容，激发学生浓厚的学习兴趣，并且能表达以下知识目 标和情感目标：知识目标 一、 能听、说、读、写有关一日三餐的词汇： china ， theUSA,fruit,drin,food,chocolate,haburger,coffee 和 delicious; 二、 能听懂、会说、会读、会用下列句型： hat ' yourfavoritefood? yfavoritefoodis , /Ilie , best. oisdriningcoffee.That ' sherfavoritedrin. 情感目标 一、 培养学生用英语交流自己喜欢的食物、 饮品的意愿。 二、 鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能 力。 课时 教学目标 能听、说、读、写有关一日三餐的词汇：china， theUSA,fruit,drin,food,chocolate,haburger,coffee delicious; 教学重点：能听、说、读、写单词 china , theUSA,fruit,drin,food,chocolate,haburger,coffee 和 delicious; 教学难点：能根据教师指令灵活运用上述单词。 教学方法：高效课堂模式。 学习方法：自主学习，合作探究教学准备 .教师准备： Let ' slearn部分的教学卡片。 Let ' slearn 部分的录音磁带、录音机。 一些常见水果、饮料、食物的卡片和教学实物。 教学过程： 一、 课程导入 .新课导入 教师可自行安排时间，引导学生一起完成 aring-up 的 部分 Thinandatch. 接下来介绍LiShan和itty 所在国家的国旗，让学生想 一想猜一猜这两个中西方的孩子各自会喜欢什么食物。 二、 课程展示活动和过程 .通过展示PPT单词卡片或者课本第 18页的图片进行 新单词的教授。 向学生介绍各个国家的名称， 重点强调china和theUSA. 教授单词fruit, 一边向学生展示水果，复习这些水果的 英文名称，引出新单词 fruit 。 介绍单词food和drin。通过以旧引新的方法，弓I出单 词 food 和 drin 。 教授单词 chocolate 和 haburger. 这两个单词是多音节词，让学生尝试着按音节来拼读拼 写单词。 .巩固活动和应用 利用单词卡片，小组内巩固所学单词。 三、操练活动的设计与实施建议 字母重新排列组合单词。 同桌为一组，进行以上游戏。 听声音找卡片 课后作业： 课后反思： 第二课时 教学目标：学习掌握以下句型： hat ' yourfavoritefood? yfavoritefoodis , /llie , best. 教学重点： 能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。 教学难点： 通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。 教学方法： 高效课堂模式。 学习方法： 自主学习，合作探究教学准备： 教师准备： 食物单词图片。 Let'stal 部分对话中的人物头饰。 .学生准备各自喜欢的食物卡片。 教学过程： 一、课程导入 .课前问答 教师将上节课所学的词汇融入到课前的回答中，如： T:Goodorning,boysandgirls.No, looatthesepictures, hat ' sthi