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《初中语文阅读理解最全的33 套答题公式》 中考的重点之一是记叙文、散文基础知识。其实，对文章的整体感知十分重要。 整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。再次是对于 文章重点段落的理解和分析。 做阅读题必须有四种意识 文体意识：根据文章的不同体裁去答题； 语境意识：联系文章中心和上下文答题； 文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本； 题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值 答题。 做阅读题的流程 速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求； 再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域； 反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。 1．判断文章体裁 答：这是一篇 。 xx “xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 说明文、议论文、记叙文三种文体的区别 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 技巧： 时间地点看标志词，准确程度看题意 中心人物识别看中心和写作着力点 事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人＋干什么； 什么人＋怎么样或为什么＋干什么 3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中） 方法： 看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 句式： 此文记叙了 （描写了、说明了） 的故事事迹、经过、事件、景物 。即 什么人＋ ① …… ( ) “ 干什么 这可以作为一句话概括文章内容答案。 ” 表现了赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了 ② ( )…… 抒发了作者的 的感情。 ③ …… 4．分析材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5． 划分层次？ （） 按时间划分（找表示时间的短语） 1 （） 按地点划分（找表示地点的短语） 2 （） 按事情发展过程（找各个事件） 3 （） 按照情感变化过程分（找表达情感词） 4 （） 总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧： 5 ①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 ②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段 （概括或具体） 写了 谁 干什么 （或 什么 怎么样 ） “ —— ” “ —— ” ③找标志词 6． 记叙线索及作用？ 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、 层次清晰。 示例： ①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。 ②以人物或人物的特征为线索。如 《背影》以父亲的背影为线索 ③以中心事件为线索。如 《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展 开故事情节 以思想感情为线索。如 《荔枝蜜》以我 对蜜蜂的感情变化为线索组织材料， ④ “ ” 不大喜欢 想去看看 赞赏蜜蜂 梦见自己变成一只小蜜蜂 —— —— —— ⑤以时间推移或空间变换为线索。如 《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为 叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受 到仙台与藤野先生的交往 离别后 —— —— 对藤野先生的怀念。 以我 的所见所闻为线索。如 《孔乙己》以小伙计我 的所见所闻为线索塑造 ⑥ “ ” “ ” 孔乙己这个人物形象。 7．为文章拟标题 依据 （）核心人物（ ）核心事物 核心事件（ ）作者情感 : 1 2