义教阶段学生违纪现状及其心理探析背景.pdfVIP

义教阶段学生违纪违法现状及其心理探析背景 随着社会的发展，改革的深入，对外开放的扩大，社会生活节奏 的加快，市场经济的多元化，国外资产阶级腐朽没落的思想和生活方 式的侵蚀以及社会上拜金主义的负面影响，使中学生犯罪骤增，从而 引起社会各界的广泛关注。 中学生一般年龄在十三四岁至十八九岁之间，这个年龄段的学生 正是花季少年，处于接受九年义务教育和高中教育的时期，小小年纪 的他们为什么会干出危害社会和他人的违法犯罪事情，中学生犯罪有 何特点，其犯罪的成因以及如何预防是广大法律工作者、教师和家长 共同关注的一个社会热点问题。探讨中学生的违纪违法心理对于有效 制止中学生违纪违法行为的发生具有重要作用。 一、中学生违纪违法心理分析 第一是社会的不良诱因。受经济利益的驱使，极少数不法分子制 黄贩黄，黄色音像书刊和黄色网页开始泛滥，地摊文学比比皆是，对 充满好奇心的青少年腐蚀很大。社会分配不公，贫富两极分化，社会 上滋生的少数食利阶层和新贵的高消费生活对中学生的吸引力相当 大。据调查某地区破获的一个疯狂盗窃作案团伙，作案人员全是 14 至 18 周岁的中学生，他们晚上结伙作案，白天泡歌舞厅、坐咖啡馆、 上网吧，俨然一副阔少的模样。 第二是家庭教育方法失当。家庭是社会的细胞，家长是孩子的启 1 蒙教师，家庭教育、家长的自身品行、家庭的生活环境对孩子起着潜 移默化的作用。家庭教育方法失当归纳起来有这样五种情形：一是家 庭残缺型。父母离婚，家庭变故，使得单亲家庭越来越多，孩子的家 庭教育不健全，缺少父爱或母爱，性格内向、孤僻、不合群，自卑心 理严重。二是溺爱型。现在的中学生基本上是独生子女。爷爷奶奶、 外公外婆隔代亲现象十分普遍，娇生惯养，宠爱袒护，使得“小皇帝” 在家唯我独尊，一切以我为中心，一旦他们的需要得不到满足，则会 蛮横撒泼，行为粗暴过激，做出令父母痛心疾首的事。前不久报刊上 登载的一个初中学生杀害亲生父母的血案就是例证。三是粗暴型。有 少数家长信奉棍棒教育，“棍棒底下出孝子”，认为孩子是我生的，我 供他(她)吃饭穿衣，供他(她)上学念书，我想怎样教育就怎样教育， 别人管不着，把孩子当作是自己的私人财产或是出气筒，忽视了孩子 的心理健康和自尊，棍棒教育的结果使得部分孩子整天精神紧张，唯 恐哪天挨棒子，对家庭失去了依恋；另一部分孩子则由原来棍棒下的 逆来顺受变得麻木不仁，产生逆反心理，和父母对着干，破罐子破摔， 甚至离家出走。四是不良影响型。少数父母自身品行不端，生活不检 点，为孩子提供了模仿的反面典型。五是放任型。有的父母或是忙于 工作，或是忙于做生意赚钱，或是打麻将赌钱，难得能和孩子打个照 面，用他们的话说对孩子教育是“无暇顾及”或“鞭长莫及”，有人甚至 信奉“要成人自成人”，对孩子放任自流。以上列举的家庭教育方法失 当应当引起家长的警觉。 第三是学校教育的缺陷。受应试教育、高考指挥棒的影响，有的 2 学校重智育轻德育，“德育为首”讲起来重要，做起来次要，忙起来不 要。有的教师重教书轻育人，眼睛只盯住文化好的少数尖子学生，对 后进生的管理缺乏应有的措施和耐心，有的甚至歧弃或放弃后进生， 教育方法简单粗暴，就事论事，不做过细的思想工作，或者干脆将后 进生推向社会，使他们放任自流，自暴自弃，最终走向犯罪的深渊。 上面提到的中学生犯罪的客观原因只是外因，中学生犯罪的内因 即主观原因是根本原因，可以归结为四个方面，第一是生理与心理上 缺乏协调发展。现在的中学生由于生活水平的提高，身体生长很快， 发育普遍提前，十四、五岁就长成大人的身材了，然而与他们大人身 材的外表相矛盾的是心理发展的滞后和不成熟，心理脆弱表现在言行 上偏激，易冲动，做事欠考虑不计后果。第二是思想上缺乏严格的纪 律、道德和法律约束，是导致中学生违法犯罪的直接原因。譬如有的 中学生在校不守纪律，在社会上结交不三不四的朋友，为满足膨胀的 私欲，铤而走险，走上了偷窃道路，一次得手，欲罢不能，在犯罪的 泥潭里越陷越深。第三是对客观世界的认识缺乏辨析是非的能力。社 会的进步，改革的发展，社会生活的多元化，置身在复杂的社会大环 境中的中学生受自身文化修养、生活经验、社会阅历等综合素质的影 响，对错综复杂的各种社会现象，缺乏明辨是非的能力，常常为一些 假象所迷惑，而不能通过现象认识本质，他们中的极少数人对积极向 上的东西消极抵抗，对消极的东