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《垂直与平■行》教学分析 这部分教材是在学生学习了直线及角的知识的基础上教学的， 是认识平行四 边形和梯形的基础。由丁垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关 系，而且在生活中有着广泛的应用，所以课本一开始呈现了右面的运动场景图。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 画面上的单杠、双杠等就蕴涵着平行与垂直的“原型”,旨在唤起学生的生活经 验，促进数学学习。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教材共编排了三个例题。 例1借助画直线的活动，用两幅有关联的小组合作的情景（如图），让学生 体会在同一平面内两条直线的位置关系有相交和不相交两种情况， 相交乂有不同 的情况，有成直角的和不成直角的。在此基础上得出结论：在同一平■面内不相交 的两条直线叫做平■行线，也可以说这两条直线互相平■行。如果相交成直角,就说该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线， 这两条直线的交点 叫做垂足。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ■ 1『帙上任竟,酒甜丘催，会宥邯此井疗况? ■ 1『帙上任竟,酒甜丘催，会宥邯此井疗况? 值得注意的是从第一幅图到第二幅图的变化， 特别是中间的男同学画的两条 直线在第一幅图里没有相交，而把它们再画长一些以后，却相交了。目的是让学 生认识平行线的本质特征，理解“永不相交”的含义。因为平行是在同一平面内 两条直线的一种特殊的位置关系，其特点是永不相交。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 例2主要教学画垂线的方法。 画垂 线分两种情况，一种是过直线上一点作 已知直线的垂线，另一种是过直线外一 点作已知直线的垂线。教材只具体给出 了前一种情况的画法，用连续的三幅图该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 表明画的步骤，没有出示文字说明。后一种情况只是提出了问题，让学生自己尝 试解决。在此基础上，教材通过引导学生把直线外一点 A和直线上任一点连起来， 经过实际测量得出：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。 这是垂线段 的重要性质，在实际生活中有很多应用。最后引出点到直线的距离的概念， 为学 习平■行四边形、梯形和三角形的高做准备。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 例3主要教学画平行线的方法 教材直接用一幅图说明用直尺和 三角尺画平行线的方法，没有出示文 字说明。接着要求学生用画平行线的 方法检验检验两条直线是否平■行。然该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 后通过在两条平行线问画几条与平行线垂直的线段并量出长度， 让学生初步体会 平行线间的距离处处相等的性质。 最后教学画长方形和正方形的方法。 这是画垂 线和平行线的综合应用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这部分内容在教学时要注意以下几点： 从整体把握垂直和平■行的含义。 由丁垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。 教学时，要 从整体着眼，注意沟通知识之间的内在联系。如一开始就可以让每个学生自行在 白纸上画两条直线，在小组里说一说它们的位置关系。反馈时可选择一些有代表 性的作品(教材上例1呈现的四个同学所得出的结论是有代表性的几种情况， 实该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 际教学时出现的情况可能会更复杂一些、更多样一些)。接着要求学生根据两条 直线是否相交把这些作品加以分类，这里特别需要注意的是两条直线延长后才相该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 交的情况。然后引导学生对相交和不相交的情况进行观察和讨论。 可以先讨论不 相交的情况，揭示平行线的含义。再讨论相交的情况，通过量两条相交直线所组 成的角的度数，揭示垂线的含义。最后再让学生举例说一说生活中还见到过哪些 平行和垂直的现象。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2） 适当引导和点拨，帮助学生正确理解概念。 教师要充分估计学生理解这些概念时可能出现的问题。 如有的学生会孤立地 说某直线是垂线或平行线，也有的学生会认为只有水平线和铅垂线的关系才叫垂 直。这就需要教师在课堂上对这两点加以点拨和说明。一是垂直和平行所说的都 是两条直线之间的位置关系，不能孤立地说某直线是垂线或平■行线。二是看两条 直线是否互相垂直的关键是看它们相交所成的角是否直角，与两条直线放置的方 向无关。为此，在教学中，要注意画出各种不同方向的垂直情况，以克服学生的 思维定势。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3） 因材施教，加强作图步骤的具体指导。 如前所述，这一单元涉及许多作图的内容，但教材中很少呈现文字的作图步 骤与方法。对学习有困难的学生，教师需要作具体的指导。可以边示范边强调， 用三角尺画垂线的步骤是：（1）把三角尺的一条直