第二单元 课题3 制取氧气（第2课时 实践活动1 氧气的实验室制法与性质）.docVIP

5 - 课题3 制取氧气 （第2课时 实践活动1 氧气的实验室制法与性质） 学习目标： 知识与技能： 1、学会实验室制取氧气的操作，会动手制取氧气。 2、通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性质。 过程与方法： 在活动探究中培养学生的实验操作能力、观察能力以及分析能力。 情感态度与价值观： 通过亲手操作，让学生体会实验成功的喜悦，激发学习兴趣。 学习重点： 实验室制取氧气的操作，通过实验验证氧气的性质。 学习难点： 检查装置气密性的操作以及实验注意事项。 一、复习巩固： 请你说说实验室制取氧气的方法有哪些，写出反应的文字表达式，并指出它们是什么反应类型。 二、探究新知： ㈠ 加热高锰酸钾制取氧气： Ⅰ.仔细观察课本P45图2—17，讨论并回答以下问题： ⑴ 在图2—17中，使用了哪些仪器？ ⑵ 哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ Ⅱ.实验操作步骤： 步骤1：连接装置，检 查 装置的气密性。 【交流讨论】 连接装置的一般顺序为 。 试管夹应夹在距试管口 处，试管口应 ，主要是防止 。 试管内导管不能伸的过长，应稍露出胶塞即可，否则 。 在试管口放一团棉花的作用是 。 ⑸ 如何检验装置气密性？ 步骤2：将药品 装 入试管内，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口。 【讨论交流】 ※ 药品要斜铺在试管底部，不能堆积，原因是 。 步骤3：把试管固 定 在铁架台上。 步骤4：点 燃酒精灯，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位集中加热。 步骤5：收 集气体。 步骤6：收集完毕，将导管从水槽中撤 离 。 步骤7：熄 灭酒精灯。 ※ 整个过程可概括为：查、装、定、点、收、离、熄，可谐音记忆为“茶庄定点收利息” 【交流讨论】 用排水法收集氧气时导管应在 ，用排空气法收集氧气时导管应伸到 。 实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？ 导管口开始有气泡放出时，为什么不宜立即收集？什么时候开始收集？ 用排水法收集氧气时，当集气瓶口向 冒出大量气泡时，证明气体已经收集满；用排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在 ，木条复燃，说明氧气已收集满。 收集好的氧气应 放在桌面上，原因是 。 ⑹ 如果制得的氧气不纯，可能的原因有哪些？ 实验结束时，为什么要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯？ ㈡ 验证氧气的性质： ※ 按照课本P46页“图2-18”、“图2-19 【思考与交流】 1、 木炭在氧气中燃烧有什么现象发生？燃烧停止后，倒入澄清石灰水，又有什么现象发生？ 2、木炭在氧气中燃烧这个实验，用坩埚钳夹住木炭为什么要由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中？ 二、展示提升： 1、下列物质中含有氧气的是 （ ） A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁 2、下列变化中不属于分解反应的是 （ ? ） 　　A.分离液态空气制氧气　　 　 B.加热高锰酸钾制氧气 　　C.分解过氧化氢制取氧气　 　D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 3、下列实验操作错误的是 （ ） 4、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰在混合物中的质量分数（a%）随时间变化的图像如下图所示，其中正确的是 （ ） A