三年级数学下册 旅游中的数学教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 旅游中的数学 教学目标： 1. 知识目标： 借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。2. 能力目标： 丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和主动探索的精神。3. 情感目标： 培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。 教学重点难点： 运用已有的知识和经验解决问题，培养学生解决实际问题的能力。??? 课前准备： 课件。 教学过程： 一、情境引入。 课件出示几张春天的图片，教师用语言描述，引出淘气和笑笑他们将准备去春游。 二、租车问题。 1. 出示图片，教师讲解。 他们有40人参加了春游，他们的老师咨询了租车公司： 中巴车：每辆120元，可以坐12人 大巴车：每辆160元，可以坐18人 2. 提问：怎样租车比较合理呢？ 3. 小组内交流，设计方案，引导学生制作成表格的形式。 并将数据写在表格中，后进行比较。 4. 小组汇报，并将学生汇报的全部方案填写在表格里。 5. 全班一起交流，哪一种租车方案最省钱？ 最省钱的策略是座位尽量可能坐满，空位必须尽量的少。 三、用餐。 1. 出示快餐的价目表，让学生观察，有哪几类食品，每类食品又有哪几种？ 2. 你想吃什么？共需要多少钱？ 讨论：引导学生注意合理搭配，荤素的搭配、主食的搭配开展讨论活动，同时也要培养学生养成良好的节俭习惯。 请你填一填、算一算。 3. 交流：先同桌交流，再集体交流。 四、设计旅游计划。 讨论：如果你班的同学去旅游，请你设计一个旅游计划，并在班级进行讨论。 景点和浏览路线。 乘车所需要的时间。 所需要的总时间、每个景点的浏览时间，所需要的总费用，每个同学所要交纳的费用等。 同学喜爱的食品和浏览时需要的物品等。