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印刷企业高端实用性人才培养方案的研究与探索 贵州大学职业技术学院 彭兴无 近年来，随着我国国民经济的迅猛发展，现代印刷也在不断发展，印刷行业 对人才的需求越来越大、要求越来越高。但目前中国的印刷业无论是高层的专业 管理人才，还是低层的技术熟练的印刷工人都相当紧缺。因此，加强专业人才的 培养是我国印刷行业实现可持续发展的必要保障，是印刷行业的当务之需。 一、印刷行业人才需求现状分析 众所周知，印刷业的发展与国民经济的发展息息相关。据统计，全国现有 各类印刷企业 102043 家，从业人员 350 万人。2007 年印刷工业总产值超过 4600 多亿元人民币，占国内生产总值的 2.02% 。印刷业基本保持了健康、稳步发展的 态势，已成为国民经济的重要产业部门。 随着印刷市场的拓展和印刷智能化的提升，印刷业高新技术人才严重紧缺的 问题越来越突显，并制约着整个印刷产业的发展。目前，印刷行业的印前、印刷、 印后加工等各个环节、国内各类印刷企业，均有相关人才需求。据悉，我国目前 大约需要 150 万印刷高技能人才，而实际在岗的高技能印刷人才不足 13 万人。 国内目前有 50 家培养印刷人才的高职高专院校和 20 余家本科院校，每年毕业的 印刷技术专业学生不足2万人，因此造成各院校印刷技术专业的毕业生供不应求， 远远满足不了企业的用人需求。从印刷人才需求的地域来看，主要集中在泛珠三 角、长三角和环渤海经济区等几个区域性印刷产业带，在这些区域集中了中国众 多大、中型印刷企业。从印刷人才需求的层次看，主要包括设计人才、一线的技 术操作人员、印刷工程师、质量管理、销售代表及技术和研发设计人才以及企业 管理人才等。而在行业整合技术革新的大背景下，复合型人才倍受追捧，既懂得 技术又深谙企业管理的人才更是不可多得。 二、院校对印刷人才培养方式存在的突出问题 针对目前我国印刷从业人员紧缺的现状，印刷专业院校对于印刷人才的培养 有着义不容辞的责任。但是，由于我国印刷教育发展较晚，所以在人才培养的数 量和质量上还存在以下几点不足。 l 、现阶段院校人才培养模式与行业需求存在较大落差 教育部强调工科专业要拓宽专业口径，给学生就业和事业发展提供更大的空 间，所以在基础课程的设置上偏宽偏重，与印刷企业用人和专业建设的求精求专 之间就必然存在矛盾，成为困扰开办专业院校的焦点问题。 2 、培养的学生实际动手能力与印刷企业要求存在差距 目前很多大专院校培养方案还是重理论、轻实践，而且培养学生实践动手能 力的实习实训条件欠缺，导致培养出来的学生，特别是对动手能力要求较强的工 科学生，只有理论知识，缺乏动手能力，与企业的要求存在差距。 3、人才培养目标不明确 目前很多学校因为印刷专业的就业率还比较高，所以盲目跟风开设印刷专业， 但在设置专业和制定培养方案时，缺乏对该行业的深入调研，所以造成人才培养 目标不明确，培养的学生与行业需求差距较大。 4 、许多院校师资力量不尽如人意，影响了整体教学水平 目前，很多高等院校的专业教师，基本上直接来自与学校，有扎实的理论基 础，精通专业，但是缺乏基本的实践经验，仅重视理论教学只能纸上谈兵，培养 的学生实践能力较差。 三、印刷企业实用型人才培养模式探讨 （一）、明确专业定位、理清办学思路 印刷是融合了多种技术的应用型技术领域，在进行印刷专业课程设置时，要 通过深入的市场调研，按照印刷市场发展和行业人才需要，紧贴产业需要，科学 设置印刷专业课程，根据紧缺的生产岗位制定培养方案和培养计划，重点培养精 通印前、制版、印刷以及印后加工技术原理与工艺流程，掌握现代印前图文处理、 数字制版和印刷设备操作与使用技术，懂得印前、制版、印刷、印后加工工艺的 设计、控制与管理的实用型高技能人才。 （二）、校企合作更有利于培养实用型人才 高职院校与企业合作共同培养人才是当今世界上高等教育改革发展的一个 重要趋势，是一条工科高素质人才培养的必由之路，是高校和企业共同生存和谐 发展的完美组合。印刷专业是一门强调动手能力的工科专业，为保证所培养的人 才能更贴近企业需求，缩短与生产实际的距离，采取学校和企业合作的人才培养 模式，既适应我国经济社会发展的需求，又符合印刷专业的人才培养规律。 1、校企合作有利于制定切实可行的培养方案 培养目标是人才培养模式的根本内容。高等教育最终是以学生就业为核心， 以就业市场为导向，