集体生活成就我15510上课讲义.ppt

学习目标 自主学习 1、为什么在集体生活中能涵养品格？ 2、为什么集体生活能发展个性？ 从前有个人，他叫小明。他性格比较内向，不善与人交流，感觉自己浑身都是缺点，不知道怎样才能让自己变成一个优秀的人。 但自从进入七一班之后，他身边发生了各种各样的故事，这些故事见证了他人生的一次蜕变…… 《小明的蜕变》 《小明的蜕变》 之 品格养成篇 故事一：进入班级后，班主任组织班干部竞选，小明鼓起勇气，通过竞选成了班长，但他不知道自己应该做些什么，请你告诉他，他需要承担哪些职责？ 1.我是班长，我要…… 2.我是政治课代表，我要…… 3.我是体育委员，我要…… 4.我是…… ，我要…… 故事二：近期，小明所在的班级和学校开展了各式各样的活动，小明也积极报名参与了。 分组讨论： 问题： 1、列举你所在的班级或学校中已经开展的活动有哪些？ 2、这些活动分别促进了“我们”哪方面能力的发展？ 要求： 1、每组组长负责组织本组成员 2、每组安排记录员，记录讨论结果 3、时间五分钟 点拨： 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养我们______的态度和能力。 （1）亮亮是回族人，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟小明 的意见不同 例：表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把小明的书包拉链弄坏了 小明在与同学相处的过程中遇到了以下情况，请你告诉他应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他 宽容，说一声“没关系” 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 理解、平等 接纳、尊重 宽容 基本能力 基本态度 ?集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力 《小明的蜕变》 之 个性发展篇 我是班级之“最” 个性展示板 你敢表达吗 故事三：经过一段时间的相处后，小明发现班级里每个同学都各有自己的个性特点。 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 2 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐意助人？ 3 谁画得最好？ 在集体中发展个性 我们班 ?结论： 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 说说你身边同学的优点，对照其优点，找出自己与他（她）的差距…… 故事四：和同学经过一段时间的相处后，小明又发现班上每个同学都有自己的优点值得自己去学习。 优点轰炸环节 在实现合唱比赛第一这个目标的过程中，小敏、王辉、张强都发挥了各自的优势，集体的生活，班级的合唱为他们提供了发展优势和特长，展示自己个性的机会。 故事到此结束，后面的故事由你们来续写。