四年级下册数学教案 复式条形统计图 冀教版 (4).docxVIP

认识复式条形统计图 教学目标 1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 2、了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。 3、积极参加读统计图、讨论等学习活动,体会用复式条形统计图表示数据的价值,激发学生学好数学的自信心。 学情分析 学生已经在一、二年级认识并掌握了象形统计图,列举具体事物的个数表示数量的多少,初步感知了统计图的实际价值和形成过程。在三年级进一步学习了统计表和单式条形统计图,并且掌握了单式条形统计图的绘制方法,会从统计图和统计表中读出数据并利用数据解决问题。 重点难点 认识复式条形统计图,会从中读出信息,会绘制复式条形统计图。 教学过程 一、谜语激趣，引入情境 师:上课之前,我们先来猜个谜语放松一下,认真听老师说:一只柜子靠着墙, 不装衣服不装粮, 夏天降温好凉爽, 冬天升温暖洋洋。(空调) 师:同学们可真厉害,在炎热的夏天,电器城里最畅销的就是空调。某电器专卖店对第二季度空调的销售情况做了统计,我们一起去看看。 (出示统计表)师:从这个统计表中,你得到了哪些数学信息? 二、复习旧知，引入新知 师:我们在统计数据时,除了可以用统计表,还可以用?(统计图) 师:那同学们回忆一下,到目前为止,我们都学过哪些统计图?(象形统计图和条形统计图) 师:在1、2年级我们学习了象形统计图,列举具体事物的个数表示数量;随着统计