八年级语文说课稿范文.docxVIP

八年级语文说课稿范文 各位评委老师下午好，我是来自。 下面我将从四个方面来对本课进行说明。 一、教材 《老王》是写人散文，主要写了作者与车夫老王的交往，反映了 老王艰苦的生活及其苦境中善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸 者的社会问题，也体现了作者平等的观念和人道主义精神。 语言质朴、 感情真挚。 二、目标、重点和难点 语文课程标准要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步 领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品 的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的 情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 根据要求，我把教学目标确定为以下三点： 1、阅读课文，能概括出人物特征，初步领悟作者所要表现的 “善”——认识善； 2、通过文段朗读体会和讨论交流，品味富于表现力的语言—— 品味善； 3、联系文章背景和写作背景，作出自己的评价，在生活中践行 “善”——寻找善、践行善。 重点：分析“老王”和“我”两个人物形象，在准确把握的基础 上，结合特定时代背景，力求对人物品质有深入认识。 难点：在于引导学生感受作者杨绛的人格魅力，学习她以平等和 人道主义精神关注不幸者的做法。文革背景。文革，对学生来说是一 个陌生的名词。这段历史，要到八年级下学期才会涉及。语文里，第 五单元季羡林的《幽静悲剧》里会涉及一些。那是个一切颠倒的时代。 现在的学生很