公开课《宋庆龄故居的樟树》教学反思.docxVIP

公开课《宋庆龄故居的樟树》教学反思 一、 上课时的感觉 因为很少带时间上课，全都凭感觉，平时上公开课时总是让别人 提醒，今天想靠自己，于是边上课就边看时间，只觉得时间过得飞快, 一直在想：天，今天的时间怎么过的这么快？于是赶紧加快步伐，能 省的全省。。 可是当我布置好孩子们写字时，突然想起是两点五十下课，当时 第一感受就是，糟糕：我怎么把时间搞错了！于是懊恼：在学生用词 串概括全文时，我可以多请几个说的，指导学生读通课文时，我会反 复引导孩子们把第五节中的几个长句读通读顺。赶紧又想：我该怎么 补救？可左思又想，也没有想到一个好办法。最后只得总结全文来补 救，不过在梦轩和彭校长看来这显然是个败笔，是画蛇添足。 课后谈到这事，彭校长说：“老教师了，还犯这样的错误？ ”心 中一紧，是啊，老教师了连课的时间都把握不好，怎么可以？于是想 想，好象也不是这样的，应该还是对自己没有信心，再加上很少上课 看时间的，也从来都搞不清，什么时候上课什么时候下课，只听学校 铃声。今天一看，就闹出这样的大问题来了。以后得记着每一节课的 上下课时间，这样也许就不会犯这样的错了。 二、 备课时的想法 课的结构，在备课时已经易稿几次，每一次都在想怎样把宋庆龄 的介绍放进去。是放在第一课时好，还是第二课时好？还是一半放在 第一课时，一半放在第二课时？放在第一课时，是放在前面前好，还 是放在后面好？第一稿是放在后面的