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- 2020-07-06 发布于湖北
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精选
学情分析
学生的基础不错,但是有些知识点存在模糊的现象。本次课着重的讲解一下,并拓展延伸。
课 题
滑轮
学习目标与
考点分析
认识动滑轮与定滑轮
定滑轮与定滑轮的用途
定滑轮与动滑轮的组装
学习重点
知道动滑轮、定滑轮的特点及应用、能根据省力的要求设计滑轮组
学习方法
练习法、讲授法、讲练结合法
学习内容与过程
第一部分 知识回顾
滑轮
l1
l1
l2
F2
F1
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
O②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆
O
③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G
2、动滑轮:
F1l1F
F1
l1
F2
l2
也可左右移动)
O②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍
O
的省力杠杆。
③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。
④注:忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= (G物+G动)/2, 绳子自由端移动距离S=2h
3、滑轮组
①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③在不计绳重及摩擦时,拉力F= (G物+G动)/n 绳子自由端移动距离S=nh
安装滑轮组方法:首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
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