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20以内加减法教学反思
2 0以内数的加减法是上海数学辅助教材第七册中的内容，主要是针对2
0以内数进行加减法的计算。 而讲到这部分内容时都会给我很大的触动。 数学课上，刘同学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
总是用手敲着自己的头说“哎呀，我怎么这么笨啊，太笨了。”听到这话时，心里都很不是 滋味。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
每节数学课教给学生知识不是唯一的目的， 更重要的是让他们能在每一道数学题面前找
到自信，找到能解决实际生活问题的方法才是根本。所以在课堂上，我尽量将枯燥，难懂的 计算用游戏或是比赛的方式进行， 这样的方式很能激起学生的学习兴趣。 鼓励他们用多种计该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
算方法，如凑十法，竖式法，记大数的方法等等，不仅仅局限于某一种方法，只要学生能掌 握其中的一种方法就要给他们充分的肯定与鼓励。 从学生的作业或课堂表现中发现他们的优该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
点和进步，及时给予肯定、鼓励和表扬，一个甜甜的微笑，一次轻轻的爱抚，一句简单的语 言：“你能行、你真棒、你太了不起了等等，”这些发自内心的赏识，都会使他们克服自卑 心理，燃起自信的勇气，找到“我能行”的感觉，更有利于他们对知识的学习与掌握。为了 得到更多的表扬与赞赏，就会激起他们的学习兴趣， 带着兴趣学习才能得到事半功倍的效果。 所有的人都喜欢表扬，孩子更喜欢， 智障儿也不例外。他们需要更多的表扬与肯定。所以在该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
课堂老师要懂得赏识学生，同时学生也要会赏识自己，树立自信心。
但表扬与肯定也是要有一个限度的， 不是说帮助他们树立自信也不管他们做的对不对就
一味的表扬与肯定，这样反而会事与愿违，让学生对知识点模糊，不明确。
适时地表扬与肯定对教学是有很大帮助的， 在以后的教学中，我会坚持把这个方法运用
到教学中，使我的教学的到更大的提高与进
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