部编版小学三年级语文下册第11课《赵州桥》精品课件.pptx

;;1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“设计、创举、智慧”等词语。（重点） 2.理解课文内容，感受赵州桥的精巧、美观，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（重、难点） 3.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;赵 县;拱;赵;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;赵州桥;;环绕 ≈ 缠绕 ? 散开;创举：;探 究 读;这篇说明文，朗读的基调是自豪赞颂的，语气是骄傲、舒展、亲切的，语调是清新上扬的，声音虚实结合。边读边感受我国古代劳动人民的智慧与才干。; 说一说课文主要从哪几个方面描写了赵州桥？;√;赵州桥;;; 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。;桥名：_________________ 别称：_________________ 所在地：_______________________________ 设计者：_______________________________ 建造年代：_____________________________ 建造时间：_____________________________;; 请同学们朗读第2、3自然段，思考：赵州桥为什么能闻名世界，为什么能屹立一千四百多年而不倒呢？;赵州桥非常雄伟。;;赵州桥的设计除了雄伟还具有怎样的特点？; 文中是怎样描述赵州桥的坚固的？请你从第2自然段中找出来。; “这种设计，在建桥史上是一个创举”这种设计指哪种设计？为什么说它是个创举？; 这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。所以说是世界桥梁史上的创举。; 下文是怎样描写赵州桥的美观的？请你在第3自然段中找一找。; 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。; 还有的刻着双龙戏珠; 运用排比，具体描绘出了两侧石栏上雕刻的图案精美、细致、形态各异的特点，突出了赵州桥的美观。; 你知道为什么赵州桥能闻名世???，能屹立一千四百多年而不倒了吗？; 请你仿照课文，用“有的……有的……还有的……“写一句话。; 课文最后作者对赵州桥做出了怎样的评价？请同学们齐声朗读一遍。;课文最后一段蕴含了作者什么样的思想情感？;1.赵州桥具有哪有特点？;1.赵州桥具有哪有特点？;2.作者借文章表达了自己怎样的情感？; 如果李春现在就在你面前，你想对他说些什么？请你大胆把自己想对他说的话和大家说一说吧！;这篇说明文介绍了我国古代修筑的赵州桥 的特点，赞美了我国古代劳动人民的 。;;;北京十七孔桥;颐和园玉带桥;现代化立交桥;假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。 世界闻名 雄伟 创举 美观;有一个桥洞，洞顶上左右两边各有两个拱形的桥洞，这种设计既减轻了流水对桥身的冲击，又减轻了桥身的重量，节省了石料，它在建桥史上是一个创举。赵州桥不但坚固而且美观，桥两侧的石栏上雕刻着精美的图案，上面的龙栩栩如生。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。;11 赵州桥; 这座桥长50多米，宽9米多。仔细观察它，你发现它与你平时见过的桥有什么不同？; 课文是从哪些方面来写这座桥的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！ ;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。;通关检测——词语大作战;通关检测2——挑战多音字;通关检测3——我会写;难写的字; 带着生字再读课文，在读准字音、读通句子的同时，想一想：课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？;课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？;默读课文2-3自然段，用横线画出段落的中心句，并试着用几个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。;说一说;小组合作，交流讨论： 细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写赵州桥的，表现了赵州桥怎样的特点？;雄伟; 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。; 列数字是说明方法之一，是从数量上说明事物特征或事理的方法，能使语句更准确，