时刻听党话,永远跟党走演讲稿 3篇 .docVIP

时刻听党话,永远跟党走演讲稿 3篇 .doc

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时刻听党话,永远跟党走演讲稿 3篇   1.时刻听党话永远跟党走演讲稿   尊敬的老师,亲爱的同学们:   大家上午好,今天我演讲的题目是《时刻听党话,永远跟党走》一座座雨后春笋般的高楼,矗立在世界的东方中;一条条铁路、高速公路加速着国家的发展路程:一项项农业、医疗补贴温暖人心??自党的十八大以来,随着国家惠民政策的日益增多,人民群众的物质文化生活发生了巨大的变化。   虽然我年龄不大,但是我感受很深。我是一名中学生,我要励志成才是家长、老师和国家关注的重点。祖国和自己是一样的,都在起点上,都在思索如何成才,只不过,国家想让人民走幸福之路,而我们想让自己走幸福之路。每个人的起点都是一样的,但终点却不尽相同。之所以这样,都是自己选择的结果。你可以选择得过且过,浑浑噩噩;你也可以选择争分夺秒,励志成才。选择权在自己的手中。但是,青少年如出生的太阳,拥有许多选择的机会。那么在少年时定下的志向就至关重要。如何成才?鲁迅先生说,伟大的成绩和辛酸的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获;日积月累,从小到多,奇迹就可以创造出来。”   作为祖国的花朵,我们需要并且具备优质的环境,健康快乐学习每一天,成熟为一颗有知、有识、有德、有健康体魄的硕果;作为祖国的未来,我们需要并且拥有明确的方向,坚强的领路人,立志在今天,成就在初三,一步一个脚印的走向未来;作为社会主义的建设者和接班人,我们需要知道自己会什么,能够建设什么,能够做出什么贡献。   同学们,要知道少年强则中国强,我们会识文断字、我们会测量绘画、我们会提高安全防范意识保护自己的人身安全、我们还会尊敬师长、我们能做到仁义礼智信、我们能辨别是非、我们能遵纪守法,我们还会很多,我们还有很多能力。同学们,咱们要自知党和国家为我们提供了一切有利的学习条件,咱们要做一名合格的中学生,继而做到一名优秀的中学生,这就是成为未来建设者和接班人的合格标志。党和国家告诉我们说,享乐主义、拜金主义、个人主义是腐蚀青少年思想的毒瘤。我们要常常把自己的思想晒一晒防止感染发霉、我们要把心声告诉家长和老师,做一下体检,做到及时发现及时治疗、我们要发现一个毒瘤就拔除一个毒瘤,让家长、让老师、让班长监督自己,鞭策自己不要思想滑坡。只有志存高远、好学上进,树立科学的人生观、价值观,正确选择自己的位置和发展道路,才能自觉服务祖国、奉献社会、实现自己的人生价值,在火热的学习实践活动中创造出无悔的青春,永恒的青春。   “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,题目越是难,越能锻炼人的思维,越能磨练人的意志,越能培养刻苦、有耐心、坚忍不拔的品格和作风。今年也是中国共产党成立96周年,我们感恩党的英明,感恩党造福国家的赤诚,感恩党几十年来兢兢业业、鞠躬尽瘁之情!我们作为共产主义的接班人,要高举十九大的旗帜,迈步向前,将责任和希望挑在肩头,不畏艰难,不怕曲折,追逐高处的丰硕果实!我的演讲完毕,谢谢大家!2.时刻听党话永远跟党走演讲稿   今天,很荣幸,在即将迎来我党95周年生日的时刻参加这样一个极富教育意义的活动,站在这里,或多或少有些激动,内心世界的波动,不是因为评委老师严肃的目光而怯场,也不是因为其他选手的实力而产生的心理负担,而是在我刚刚走上台的那一瞬间,当我用心去体会我所演讲的题目《永远跟党走》的时候,感觉到自己掂轻了它的份量。党九十五岁了,在感慨之际,我想起一句歌词:我们把蓝图,再一次描绘,让时代检阅,让时光体会,我们是否问心无愧。是的,党九十五岁了,我们为党的历史之久而高兴,更为党在九十五岁之际,依然干劲十足,依然蓬勃向上,依然前途无量而自豪。作为一名教育工作者,我感动于中华民族教育事业的迅猛发展,从建校办学的空前热潮,到布局调整的资源整合;从等级学校验收,名优学校创建到“三新一亮工程”、“六有工程”、“校校通工程”、“四配套工程”的稳步实施,从素质教育,课程改革,阳光体育运动的大政方针,到免费提供教科书,扶贫支教的惠民政策。共和国教育呈现着翻天覆地、日新月异的巨大变化,是中国共产党的英明领导,奏响了深化改革,扩大开放,加快发展科技兴国的壮丽之歌。我们的党在十七大上提出了“创先争优”活动,创先争优即:创建先进基层党组织,争做优秀共产党员“活动”。虽然我不是党员,但是我也有一份“创建先进个人思想,争做优秀教师”的热情。如果说,“不争”意味着和平,那么,“争”就是一种追求。作为一名教师,信仰,就是我们的高度;追求,才会让我们走向坦途。这就是我的答案。我深深地记得那个外表纤细朴实、内心淡泊名利,不计生长空间、不争雨露甘泉、不畏狂风雷电、不贪沃土肥原,始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡而又积极向上的徐宏杰老师为了教育事业,最终倒在了自己魂萦梦绕的三尺讲台上。他不是党员,只有一封未写完的入党申请书,也许是慎重,所以迟迟未写,

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