促进学生学会学习形式方法个案研究结题报告.ppt

深圳实验学校校本教研课题 进学生学会学习的形让 究》 中学部高中数学课题组 研究团队 组长:杜云华副组长:王瑞华组员:付三田 彭志平 吕真斌 蒋敏慧 课题研究的背景 二、课题研究的意义 三、课题研究的主要问题 四、课题研究的理论依据 五、课题研究的主要内容 六、课题研究的主要过程 七、课题研究收获与价值 八、课题研究面临的问题 九、课题结题后的推广与应用 、课题研究的背景 背景1:学生的基础、智力因素带来的问题 背景2:学生的学习方式、方法带来的问题 背景3:教师过度使用课件给学生带来的问题 背景4:教材编写给学生带来的问题 二、课题研究的意义 通过这个课题的研究,意在改变学生单 的接受性学习方式,转变为主动性学习、研 究性学习、发现性学习、参与性学习、体验 性学习和实践性学习,以实现学生学习方式 的多样化转变,把要我学变我要学,我能学, 我会学,从而促进学生知识与技能,情感、 态度与价值观的整体发展,为培养未来需要 的人才打下基础