爸爸的花落了 公开课课件.ppt

爸爸的花落了 爸 爸 的 花 落 了 林 海 音 小说三要素 ? 人物 ? 情节 ? 环境 人物形象：人物形象的核心是人物的思 想性格，人物描写的角度有正面描写和 侧面描写 。正面描写（又叫 细节描写 ） 包括外貌、语言、动作、神态、心理描 写； 侧面描写 ( 又叫侧面烘托）指以他 人言行来反映人物等。 故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的 全过程。故事情节的结构： （序幕）－开端－ 发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性 格，表现作品主题。 环境描写 ：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。 环 境描写 分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活 动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描 写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作 描写 预习检查 ? 咻咻 ? 鸡毛 掸 子 ? 肿胀 ? 叮嘱 ? 骊 歌 ? 恐 惧 ? 花 圃 ? 玉 簪 花 ? (xiū)(xiū) ? (jī)(máo)(dǎn)(zi) ? (zhǒng)(zhàng) ? (dīng)(zhǔ) ? (lí)(gē) ? (kǒng)(jù) ? (huā)(pǔ) ? (yù)(zān)(huā) 林海音简介 ? 林海音 (1918 — 2001) ，中国现代著名女作家。 生于日本 大坂 ， 3 岁随父母返台， 5 岁来到北 京，在北京度过了童年与青年时期，在北 京，她完成了从学生到 新闻记者 、从少女 到为 人妻 母的转变，北京是她文学之路的 起点。 1948 年，举家迁往台湾，在台湾出版 了众多文学名作，被称为 台湾文学 “祖母 级的人物”。 林海音 对北京有着深厚的情 感， 《城南旧事》 一书既是她童年生活的 写照，更是当年北京平民生活的写真，也 是她最具影响的作品。 1998 年“第三届世界 华文作家大会”荣获“ 终身成就奖 ” 。 学习目标 ? 1. 理解、积累“肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃” 等词语。 ? 2. 整体感知课文，把握文章记叙的事件，体会文 章中深沉的父女情。 ? 3. 找出文中运用的插叙手法，简析其作用，并学 习运用。 ? 4. 用爱心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情，做一 个富有爱心的人。 进入课文 1 ．初步感知，把握内容 （ 1 ）速读课文，概括提炼： 哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？ （ 2 ）哪些事、哪些物贯穿于故事的始终？ 要点点拨 ? 1. 耐人寻味的题目： ? 深沉含而不露的父女情： 文章以“爸爸的花落了”为题，语 带双关，一是指爸爸种的夹竹桃的 垂落，二是象征秉性爱花的爸爸的 辞世。 本文重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感， 写的隽永深刻，含而不露。在因赖床被爸爸打的整件事联系 来看。事情不大，却充分表现出爸爸的严厉要求中有一颗饱 蘸情感的爱女之心，在这她幼小的心灵中激起了阵阵涟漪， 使她在以后的学习和生活中能够处处严格要求自己。 ◆ 你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？ （ 1 ）毕业典礼前 我 长 大 了 （ 2 — 12 ）回忆昨天去看爸爸的情景 （ 13 — 31 ）回忆一年级爸爸逼我上学 及此事 以后我的变化 （ 32 ）毕业典礼开始 （ 33 — 34 ）回忆爸爸喜欢花 （ 35 — 37 ）毕业典礼进行 （ 38 — 45 ）回忆常常有人要我做 大人 （ 46 — 53 ）回忆爸爸鼓励我独自 寄钱 （ 54 — 68 ）毕业典礼后 理解探究 ? 从全文看，爸爸是一个怎样的人？ 爸爸是一个严厉、充满爱心、 善于鼓励孩子、重感情、特 别爱花的人。 小组探究 ? 1. 文中没有正面提及爸爸病危、濒死，写 得很含蓄，但文中处处有伏笔，试做点分 析。 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重， 可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆 去医院看望爸爸时爸爸曾说：“没有爸爸，你 更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经 长大了，是不是？” ? 2. 文章开头、结尾两次写到夹竹桃， 有什么用意？ 开头由夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用 “垂落的夹竹桃”回应前文点出爸爸已不 在人间。