《8的乘法口诀》教案3.docVIP

《8的乘法口诀》教案 教学内容： 小学数学二年级第三册“8的乘法口诀” 教学目标： 1引导学生借助已有知识和经验编出8的乘法口诀，理解8的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用。 2培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重点： 8的乘法口诀的编写、推导过程 教学准备： 口诀卡片。 教学过程： 一、引入 学过的乘法口诀复习 小朋友之前学的真不错，今天呀，我们要继续来学习乘法口诀，你们一定知道是和哪个数字有关的了。对了，就是8的乘法口诀，希望通过今天的学习，你们也能把8的乘法口诀记得牢牢的。（一边说一边板书：8的乘法口诀） 二、探索新知 1.学生看螃蟹图，完成下面的表格，(指名回答，教师板书) 现在是吃螃蟹的季节，小朋友们爱不爱吃啊。小朋友们说说看一只螃蟹有几条腿啊？ 2只、3只…… (说说自己的计算方法) 螃蟹只数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 每只条数 8 8 8 8 8 8 8 8 8 总条数 8 16 24 32 40 48 56 64 72 1×8＝ 一八得八 8×1＝ 2×8＝ 二八十六 8×2＝ 3×8＝ 三八二十四 8×3＝ 4×8＝ 四八三十二 8×4＝ 5×8＝ 五八四十 8×5＝ 6×8＝ 六八四十八 8×6＝ 7×8＝ 七八五十六 8×7＝ 8×8＝ 八八六十四 8×8＝ 9×8＝ 八九七十二 8×9＝ 自己编一编八的乘法口诀，完成书上（正确和错误展示，集体订正） 课件展示，一起读一读 三、组织练习，巩固新知。 1、书上练习第1题，指名口答 有五排座位，表示什么？每排坐了8个人，表示什么？求一共多少人就是求几个几？ 算式是： 请同学把书上2题和3题做在书上(然后指名回答并集体订正) 3、课件，植物园门票 （1）一张门票8元，买2张票要多少钱？ 算式：8×2＝16（元） 答：买2张票要16元。 （2）小英拿出50元钱，买5张票够吗？ 算式：8×5＝40（元）40元＜50元 答：所以小英拿50元够买5张票。 小结 1、小朋友们，今天我们学习了什么知识？ 2、最后我们用儿歌来复习一下8的乘法口诀。（课件展示） ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。