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个人教学设计（一稿） 课题名称 第3课 编辑文本巧排版 授课教师 王忠振 工作 单位 霍邱县临水镇张郢小学 版本 册次 电子工业出版社第5册 单元 章节 第1单元第3课 本课 要研究解决的 问题 学会在Word文档中插入文本框，并在文本框中编辑文字，调整文本框的大小、移动它的位置和设置它的格式等。 教材分析 本课主要介绍利用文本框输入小报中的文字内容，让学生掌握插入文本框的基本方法，并能根据需要对文本框进行相应的修饰。是学生通过学习，掌握文本框的使用方法和技巧，并能够根据实际需要，在不同的文档中插入文字内容，制作图文混排的效果。 学情分析 对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学期情况与认知。对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。 教学目标 掌握文本框的插入方法。 学会采用多种方法，在文本框中插入内容。 让学生掌握修饰文本框的方法。 通过对文本框的讲解和使用，提高学生知识运用和迁移的能力。 教学 重点 难点 掌握文本框的插入方法。 掌握文本框的修饰方法。 教学资源 及 环境准备 将本课需要的素材发送到学生机。 教学过程 教学环节 教师活动 学生 活动 设计意图 环节一 教师：上节课我们学习了报头的制作，这节课学习什么呢？对，插入文字。 这一节课我们就学习使用文本框排版文字。 阅读课本，了解学习内容。 直接向学生出示课本的学习任务，让学生带着明确的目的学习。 环节二 打开文档，讲解需要编辑的文字，分析为什么插入到该位置。 让学生演示操作过程。 让学生进行操作练习。 1、打开“交通安全报.doc”文档。2、插入文本框。 根据教学内容的难易程度，先让学生观察教师的操作，再自己动手操作练习，让学生体验成功。 环节三 自主探究课本的学习内容，学习“编辑文字”和“修饰文本框”。 鼓励学生主动尝试操作练习，发现问题。 应道学生查找问题，讨论问题解决的办法。 自主阅读课本。 发现并查找问题产生的原因。 讨论解决办法。 通过教师的引导到学生的自主尝试，培养学生独立探索的精神。 通过总结经验教训，知道学生正确学习，高效学习。 环节四 让学生完成课本“做一做”的内容。 教师：请同学们按要求完成练习内容。 1、完成练习1内容并保存。 巩固所学知识。 环节五 1、让学生说说本节课的收获。 谈谈自己的收获。 帮助学生梳理本节课的内容。 板书设计 编辑文字巧排版 插入文本框：选择插入文字→绘制文本框 编辑文字：复制→粘贴 修饰文本框：大小、位置、格式 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。