教师职业道德习惯解读.pptVIP

三、从细节处塑造教师良 好的形象 ●远看头，近看脚，不远不近看中腰 ●女人看头最重要，男人看腰最明了 ●看男教师形象要：一看鞋、二看腰、 三看头发；看女教师形象要：一看鞋跟、 二看袜、三看粉黛加头发。 三、从细节处塑造教师良好的 形象 1 、教师仪表必须端庄、整洁。 ●头发 —— 无论款式如何，最重要的是干净，不然就会显 出懒婆娘的真性。 —— 如果喜欢长发，就更要注意梳理，否则会让孩 子们联想到鸡窝之类。 —— 把头发染得鲜艳夺目会让所有的注视你，如果 你认真观察，就会发现这些眼光决不是尊敬和羡慕的。 —— 男老师不要戴假发（除非迫不得已），因为会 让孩子们研究个没完没了，并且他们会不断地猜想老 师光头的样子。 三、从细节处塑造教师良 好的形象 1 、教师仪表必须端庄、整洁。 ●指甲：不能太长，应经常注意修剪。女老师若 要涂指甲油，要尽量用淡色。 ●胡子：一般男老师胡子不能太长，应经常修剪。 ●口腔：保持清洁，牙齿不能粘有异物，上班前 不能喝酒，不要吃有异味的食品。 ●化妆：女教师化妆应给人淡雅健康的印象，不 能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。 三、从细节处塑造教师良 好的形象 2 、服饰：要端庄、得体 容止格言： 面必净，发必理，衣必 整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽， 背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和 宜静宜庄。 教师的服饰在第一印象中占有重要地 位 三、从细节处塑造教师良 好的形象 2 、服饰： ●给女老师的建议： （ 1 ）穿衣一定要讲究色彩的搭配： 一是与自己肤色的配合； 二是服装本身色彩的配合； 三色原则（全身上下不超过三种颜色）一 定要遵守，否则会变成花蝴蝶。 三、从细节处塑造教师良 好的形象 2 、服饰： ●给女老师的建议： （ 2 ）在未成年的孩子们眼中，“性感” 则多与“下流”有关；在家长面前呢， 即使他认为你美丽动人，也还是不愿意 相信你能带好他的孩子 。 三、从细节处塑造教师良 好的形象 2 、服饰： ●给女老师的建议： （ 3 ）年轻的女孩子穿着绣毛毛熊或者有 破洞的毛边牛仔裤，也许会让成年人觉 得你青纯可爱，可是孩子们准会觉得你 幼稚不成熟，老成一点的学生有可能会 因此瞧不起你。 三、从细节处塑造教师良 好的形象 2 、服饰： ●给女老师的建议： （ 4 ）别穿紧身衣，因为瘦子会显得营养不良， 而胖子更会丰满无比。 （ 5 ）任何时候没有理由穿拖鞋上课，那怕天气 有多么的炎热。 （ 6 ）丝袜那怕只破了一个洞也不能再穿，那和 破裤子是一个效果。 三、从细节处塑造教师良 好的形象 ●给男老师的建议： （ 1 ）请掌握穿衣服的 TPO 原则 : 时间（ Time ）、 地点 (Place) 、目的（ Occasion ）。 （ 2 ）注重色彩 （ 3 ）注重服装和自己性格、形体的搭配 （ 4 ）好皮鞋能提升男人的品位，但更重要的是无 论鞋的档次如何，一定要擦得有亮泽 （ 5 ）掉扣子或者有破洞的衣服可以请人赶快补上 三、从细节处塑造教师良 好的形象 3 、举止：要稳重、优雅 学生对教师特有的期望和依赖，往往使他们 在观察教师时产生一种“放大效应”： 即教师 的一件小小善举，会使他们感到无比的欣喜； 教师的一点小小瑕疵，则会使他们产生莫大的 失望。教师的一举一动都处在最严格的监督之 下。 教师风度修养是教师职业的特殊要求。教 师在社交活动和学校生活中要做到自尊自爱、 自强自信、友善宽容， 言行 应当避免鲁莽粗暴 和粗俗 。 举止 应当稳重优雅而不失小节，待 人应真情实意而不装腔作势。 三、从细节处塑造教师良好的形象 3 、举止：要稳重、优雅 （ 1 ）关于目光和表情 ●当你爱上一个人或者感到被一个人爱的时候，你关注什么？ ●当你小心地向校长提出某个要求或意见的时候，你是怎样观察他的反映 的？ ●当你向孩子发脾气的时候，你第一个动作是什么？ ●美国心理学家艾伯特 . 梅拉比安把人的感情表达效果总结了一个公式：感 情的表达 = 语言 7%+ 声音 38%+ 表情 55% 。 ●各位老师是否曾经有过或者见过下列的情形？ —— 边改作业边和学生谈话，根本不看着孩子 —— 瞪着眼追问孩子问题 —— 后背对着学生正写着板书，嘴里即叫着某某学生的名字让他回答问题 。