北师版八年级下册数学总复习类比探究专题训练.pdfVIP

类比探究专题训练 【中点结构】 1. （1）阅读理解： 如图 1，在△ ABC 中，若 AB=10，AC=6，求 BC 边上的中线 AD 的取值范围． 解决此问题可以用如下方法：延长 AD 到点 E 使 DE=AD ，再连接 BE （或将 △ACD 绕着点 D 逆时针旋转 180°得到△ EBD ），把 AB，AC ，2AD 集中在△ ABE 中，利用三角形三边的关系即可判断． 中线 AD 的取值范围是 __________． （2 ）问题解决： 如图 2，在△ABC 中，D 是 BC 边上的中点， DE ⊥DF 于点 D ，DE 交 AB 于 点 E，DF 交 AC 于点 F ，连接 EF ，求证： BE+CF ＞ EF ． （3 ）问题拓展： 如图 3，在四边形 ABCD 中，∠ B+∠D=180°，CB=CD，∠ BCD=140°，以 C 为顶点作一个 70°角，角的两边分别交 AB，AD 于 E，F 两点，连接 EF ，探 索线段 BE，DF ，EF 之间的数量关系，并加以证明． C C F A D A D E E B B 图1 图2 / 15 1 D F A C E B 图3 / 15 2 【直角结构】 1. 数学课上，张老师出示了问题：如图 1，四边形 ABCD 是正方形，∠ DAB= ∠ABC= ∠BCD= ∠CDA=90°，AB=BC=CD= DA ，AB ∥CD，AD ∥BC，点 E 是 边 BC 的中点，∠AEF=90°，且 EF 交正方形外角∠ DCG 的平分线 CF 于点 F， 求证： AE=EF． 经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取 AB 的中点 M ，连接 ME ， 则 AM= EC，易证△ AME ≌△ ECF ，所以 AE=EF ． 在此基础上，同学们作了进一步的研究： （1）小颖提出：如图