人教版语文二年级上册期末复习指导.pptxVIP

语文二年级上册 期末复习指导一、识字与写字部分（一）复习目标：1．认读生字表（一）的450个生字。能够读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。2．掌握生字表（二）的350个生字。达到四会：读准字音；认清字形、正确书写；理解意思；能够在口头或书面表达中运用。3．复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。４．复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，掌握近义词、反义词。5．复习掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。 （二）复习内容：关于字音1.选择正确的读音，在下面画“√”。2.拼一拼，连一连。3.正确运用多音字。本册书的课文中用“［　］”表示的都是多音字。背（bēi bèi） 兴( xīnɡ xìnɡ)奔（bēn bèn）模（mú mó） 当（dānɡ dànɡ） 冲（chōnɡ chònɡ）蒙（mēnɡ ménɡ） 分（fēn fèn） 中（zhōnɡ zhònɡ）好（hǎo hào） 还（huán huái） 漂（piāo piào）教（jiāo jiào） 转（zhuǎn zhuàn） 曲（qū qǔ）都（dū dōu） 吐（tǔ tù） 削（xiāo xuē）倒（dǎo dào） 场（chánɡ chǎnɡ）4.掌握同音字。（二）复习内容：关于字的构成1．看拼音写词语。2.　熟字减一减，成新字，再组词。3．熟字加偏旁，成新字，再组词。4．写出带有下面部首的字。5．熟字加一加，成新字，再组词。6．区分形声字。7．区分形近字。（二）复习内容：关于词语积累1．一字组多词。2．词语接龙。3．同音字和形近字组词。本册出现的同音字有：（作、做、坐、座） （丽、粒、立、力）（奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员） （住、注、助、祝） （惊、经、京、睛） （客、课、刻、克） （示、事、是、市） （礼、理、里、李） （食、实、时、石）（平、苹） （尤、由） （味、为、卫） （轻、清） （易、意） （互、护、户）（植、直） （洗、喜） （背、被）（教、交）（棵、颗） （戏、细） （纸、指）（后、候）（及、极） （厂、场） （美、每）（始、史）（记、计） （城、成） （池、迟）（带、代）（及、极、级、急） 3．同音字和形近字组词。本册出现的形近字有：运、远 弯、变 扬、场 经、轻、怪久、夕 青、清 已、己 甲、申、由 折、诉 胡、故 飘、漂 织、识蛙、洼 睛、晴 妹、味 福、富旗、族 欢、次 坏、杯 船、舰晒、洒 夫、失 昨、作 尤、龙体、休 桃、挑 期、棋4．正确地使用动词。5．近义词练习。他十分用心地培育花种。他　用心地培育花种。 6．反义词练习。7．词语搭配。　8．掌握数量词。9．照样子写词语。　了　　一　比　　　极了　来　去　立刻________10．积累四字词语和成语。识字一、p48、识字四、园地四、识字八、p161、p16311．积累特殊形式的词语。AABB ABB 又A又B（三）复习建议：1.首先把本册中的生字分类进行归纳、整理。2.引导学生自己学习整理。3.组织学生交流，相互补充，使知识完整。4.变换多种形式进行练习。二、句子部分（一）复习目标：1.认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句，知道“……”也表示一个完整的句子。2.书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用“。？！”这三种标点符号。（二）复习内容：1.看拼音写句子。2.句式转换练习。“是”字句 “把”字句转换成“被”字句。 3.用词造句。P37用“仔细地”说句子、写句子。P107用“可爱的”、“高兴地”写句子。P138用“快活”说句子。 4.把句子补充完整。P56 ____真 ______！我_____________。P110我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 _______________P134你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说： _______________ 5.扩句。P78小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 6.仿照句式写句子。P91你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ________________吗？ P131 湖水像一面镜子。 _______ 像 _________ 7.抄写句子。（三）复习建议： 各种句式的练习都可以从教材中找训练的素材。目的是在练习的同时，使学生进一步熟悉教材，复习不脱离教材。 《课标》中指出：语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。三、篇章的积累部分（提示：此部分很重要）（一）复习目标及内容： 凡是书中要求背诵的都要会背,而且要很熟练。 积累的范围主要来自三方面：要求背诵的课文、古诗和日积月累中的小歌谣。1、背诵指定课文1