师德建设先进个人个人事迹材料.pdfVIP

学高为师，德高为范 我踏上教育工作岗位已有二十八年了，二十八年来我始终热爱教 师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表， 确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学 生个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展，工作责任心强，服从学校的工作安排，工作中任劳任怨， 团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生 的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才。 二十八年来，我一直担任班主任工作，注重班风学风建设，思想 上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生 的学习动力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。 因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀， 在平时阶段性学习考试中成绩突出。在要求学生搞好学习的同时，我 很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时， 为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生 个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状 况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名 学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。 二、热爱工作，创优异成绩。 二十八年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大， 从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关 系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我把所有的精力，全部投入到 教育教学工作中，潜心钻研业务，勇于探索创新，积极参加学校组织 的校本培训，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。由于我工作 勤奋、扎实、一丝不苟，所以，多年来一直担任毕业班的教学工作， 并且成绩突出。2010 年全县统考中，我班获得全县第三名，乡镇第 一名的好成绩。 “德为师之本”，作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教 师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还 是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完 美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私 奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执 着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来， 他们也认识到了自己的缺点和错误。 师德的核心是爱，没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严 慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。每当望着孩 子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的 那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的 发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺 乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏， 有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们 进行思想教育，帮助他们改掉陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低 的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助，发现他们的闪光点就及时给 予表扬，帮助他们树立自信心。去年，在我刚刚接手六、一班时，我 让方某某起来读书，全班同学都笑了起来，方琪琪窘的低下了头。有 的同学大声说“老师，她不会读书”。后来，其了解到，由于她成绩 不好，上课她从来不被注意。于是，我多次找她谈心，帮助、鼓励她， 她终于敢在班上读书了，我及时的表扬了她。同时我在班上指定优等 生给她当小老师，热情地帮助她，我也会利用一切可以利用的时间， 耐心的辅导。慢慢的，我发现她变了，变得特别爱读书，变得开朗起 来，毕业考试时成绩也有了很大提高。 我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。 但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所 以传道，授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意思的，因为我 践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。