2019年高考最后50天备考建议.ppt

精确指导 冲刺高考 —— 2019 年高考历史最后 50 天备考建议 兰州五十一中（兰州铁一中） 杨重诚 给老师的建议： 1 、研读《考试说明》和《课程标准》，明确方向 （ 1 ）试卷结构与题型： 文综试卷包括 I 、 II 两卷 第 I 卷为单项选择，共计 140 分。 第 II 卷中历史学科由必考题和选考题组成，三科共计 160 分。试题只涉及本学科的内容，不跨学科综合。 必考题为必修内容。 历史学科选考题为前四个选修模块： 选修一《历史上重大改革回眸》； 选修二《近代社会的民主思想与实践》； 选修三《 20 世纪的战争与和平》； 选修四《中外历史人物评说》。 每个模块一道非选择题，分值为 15 分。考生选择其 中一题作答，多做者只批阅第一题。 （ 2 ）组卷： 试题按题型、内容等进行排列，选择题在 前，非选择题在后，客观题必修在前，选修在后。同一 题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题 目尽量按由易到难的顺序排列。 历史题选择题： 12 道， 48 分 非选择题：必修： 2 道： 25+12=37 分 选修 :4 选 1, 15 分 (3) 布局： 分别位于三个试题模块的最后部分，位列政 治、地理之后 2 、以通史体例整合教材，突出主干知识 （ 1 ）整合原则： 古今贯通、中外关联，把握历史发展 的基本脉络。 依据课标和考试说明，将考试说明中没有规定的章节 全部删除。有的学校是自编通史教材，也有的学校是采 用订购的复习资料讲通史。当 2019 年考试说明出来后， 应该参照考试说明，对教材和通史进行调整，考试说明 没有的内容大胆删除（如必修一，根据考试说明“商周 时期的政治制度”，可以把“从禅让到王位世袭”一目 删 除）。 建议 4 月下旬结束二轮复习，转入考前模拟训练阶段。 （ 2 ）关于选修教材 复习中的递减法则： 4 —— 3 —— 2 —— 1 。 其实，从新课标卷这些年的答卷来看，考生大多选 做 ( 一 ) 历史上重大改革回眸（四）中外历史人物评 说，而且普遍得分高。 命题要求： 考查主干知识和重点知识，着重考查学科能力， 命题范围遵循考纲，材料来源不以教科书的具体叙述 为依据。所考内容多不是教材直接呈现的 （新材料、 新情境、新问题） 题型以材料分析式的主观题为主，考题的答案多以 材料观点为主，材料观点比教材观点更重要。所以在 平时复习中要突出材料教学，适当介绍一些学界前沿 观点，让学生以新史观解读新材料，提炼新观点。 （ 3 ）参考其他版本的教材 高考命题的指导思想是：“命题不拘泥于教科书， 运 用新材料，创设新情境” 这说明命题只忠实于课程标 准，不限教材及版本。所以，教师最好通读各版本的 教材。 “高考正在远离教材，而且越来越远。” （ 2019 年兰州市一诊 45 题）（ 15 分）【历史上的重大改革回眸】 材料一 按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来 了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂。除 了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。 …… 迅速向工业化迈 进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。 公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员 们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发 髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松 的 天灵盖，文明开化的声音就响起来” —— 《大国崛起》解说词 材料二 日本文化像洋葱头文化，这种形象，可以让我们非常清 楚地看到日本文化的一种状况，它像洋葱头一样，剥开一片，剥 开一片，最后想要找日本文化的核，没有。 —— 《大国崛起》解说词 请回答： （ 1 ）根据材料一，概括指出日本学习西方突出表现 在哪些方面？（ 6 分） 表现：“殖产兴业”； “文明开化”。（ 6 分） （ 2 ）根据材料和所学知识回答，为什么说日本文化 没有“核”？ （ 9 分） 原因：古代史上，日本曾经效仿中国隋唐，进行“大 化改新”；（ 3 分）明治维新以后，