高中语文孟子5学问之道古之学者为己精炼苏教版选修论语.docx

PAGE PAGE # 古之学者为己 ［基础巩固层］ 下面加点的词解释有误的一项是 （ ） 正：正直执：专执，擅长 正：正直 执：专执，擅长 已：止 贼：残害 吾何执 斯害也已 其蔽也贼. ［解析］正：匡正。 ［答案］A 下面加点词的词类活用情况与其他三项不同的一项是 （ ） 吾不试，故艺 B.好之者不如乐之者 C.吾师道也 D.范增数目项王 ［解析］B项，为形容词的意动用法； A C D三项均为名词活用为动词。 ［答案］B 下面句子的文言句式与其他三句不同的一项是 （ ） A.吾何执 C.奚有于是 D.当仁，不让于师 ［解析］A、B、C三项均为宾语前置句； D项为状语后置句。 ［答案］D 下列各项中加点的词的意义和用法相同的一项是 （ ） 敏于事而慎于言 A. . 当仁，不让于师 ①攻乎异端 ②执射乎 其蔽也荡 对曰：“未也 ①子归而求之 D.②子服尧之.服，诵尧之言 ［解析］A项，①②均为介词，“对”。 B项，①助词，无意义；②助词，表反问，可 译“吗”。C项，①句中语气助词，表停顿；②句末语气助词，表肯定。 D项，①代词，代 指“道”；②助词，“的”。 ［答案］A 5．名句填空。 ，就有道而正焉。 知之者不如好之者， 。 古之学者为己， 。 [ 答案 ] (1) 敏于事而慎于言 (2) 好之者不如乐之者 (3) 今之学者为人 [ 阅读提升层 ] 阅读下面的文字，然后完成 6?9题。 滕文公为世．子．，将之楚，过宋而见孟子。孟子道性善，言必称尧舜。世子自楚反 ．，复见 孟子。孟子曰：“世子疑吾言乎？夫道一而已 ．矣。成覸 谓齐景公曰：‘彼，丈夫也；我， 丈夫也；吾何畏彼哉？颜渊曰：‘舜，何人也？予，何人也？有为者亦若是。公明仪 ② 曰：‘文王，我师也；周公岂欺我哉？今滕，绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。书 曰：‘若药不瞑眩，厥 ．疾不瘳。” ——《滕文公上》 【注】 ①成覸：齐国勇士。②公明仪：曾参弟子。 6． 下列各项中，加点的词解释错误的一项是 ( ) A． 滕文公为世．子． 世子：太子 B． 夫道一而已．矣 已：罢了 C． 世子自楚反． 反：同“返”，返回 D． 厥．病不瘳 厥：大，重 [解析]D项，厥：代词，他的。 [ 答案 ] D 7．下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是 ( ) 在这一章内容中，滕文公与孟子见面两次，有两次交谈。 滕文公之所以再次见孟子，是孟子的话触动了他，又使他有所疑虑。 孟子自知说理已经很难说服滕文公，于是举了三个例子来力劝。 引用《尚书》的话，孟子是要告诫滕文公，要下猛药，用猛力，方可成就一番事业。 [ 解析 ] C 项，“自知说理已经很难说服滕文公”错，孟子非常自信。 [ 答案 ] C 8．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1) 滕文公为世子，将之楚，过宋而见孟子。 译文： (2) 今滕，绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。 译文： [ 答案 ] （1） 滕文公做太子时， （ 有一次 ） 将要到楚国去，路过宋国时会见了孟子。 （2） 现在滕国的土地，截长补短，将近五十里见方，仍然可以治理成一个好国家。 9．孟子再见滕文公时说“道一而已矣”，意思是道理就这一个而已。请简要谈谈孟子 所说的“道”所指的具体内容。 [ 答案 ] 孟子所说的道理包含了“道性善”与“称尧舜”两个方面。 首先他认为人性本 善，具备仁义是人天生的禀赋， 即“不忍之心”。 同时推广施行“不忍人之政”， 即实施仁 政，以尧舜的“王道”治国，这样就能治理好一个国家，成就一番事业。 【参考译文】 滕文公做太子时， （有一次 ） 将要到楚国去， 路过宋国时会见了孟子。 孟子给他讲人性天 生善良的道理，句句都要提到尧、舜。太子从楚国返回，又来见孟子。孟子说：“太子怀疑 我的话吗？道理就这么一个罢了。 成覸对齐景公说： ‘他， 是个大丈夫； 我，也是个大丈夫， 我怕他什么呢？颜渊说： ‘舜是什么样的人？我是什么样的人？ （但是 ） 有作为的人也能像 他这样。公明仪说：‘文王， 是我的老师； （ 说这话的 ） 周公难道会欺骗我吗？现在滕国 的土地，截长补短，将近五十里见方，仍然可以治理成一个好国家。 《尚书》上说：‘如果 药力不能使病人头晕目眩，他的病是治不好的。” [ 语言表达层 ] 10．下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿， 其中有几处表述 不够规范，请找出其中四处并加以修改。 亲爱的同学们： 欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试， 诸君的到来让我们倍感荣幸。 我校是百年名校， 环境优美， 三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能 教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！ [ 解析 ] “莅临”是书面语、敬语，