新人教版二年级下册数学第五单元教案（2020年整理）.pptxVIP

第五单元： 混合运算;2;3;二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题;53－24＋38 =29＋38 =67 问题： 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序， 可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的 下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋ 38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号 上下对齐。 问题： 在书写时,我们应该注意什么? 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?;你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 这样的题我们是按什么顺序计算的? 们是按什么顺序计算的?;;8;9;10;11;12;（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序;（4＋5）×7 72－18÷9 24÷（4＋2） 问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：算式里有括号的，要先算括号里面的小结：;15;16;问题： 解答正确吗？说说你的想法。 今天研究的问题为什么必须两步解答？ 小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息 直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解 决最后的问题。 三、巩固练习;为什么要先求“一共有多少只兔子”？ 解答正确吗？你是怎么知道的？;19;20;【一】． 问题： 你知道了什么？ 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。 5. 解答正确吗？ 4. 能说说你们的想法吗？ 3. 能列个综合算式表示你的思路吗？;22;23