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他们在做什么？;课桌有多长;1、认识厘米，体会1厘米的实际意义。
2、会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度。;动物学校;你能用哪些方法
测量课桌有多长？;1、请第一、二学习小组的同学用手指拃一拃，量一量你自己的课桌有几拃。
2、请第三、四学习小组的同学用自己的铅笔，量一量你自己的课桌有几支铅笔长。
3、请第五、六学习小组的同学用自己的文具盒，量一量你自己的课桌有几个文具盒长。;统一的测量工具：;各种各样的尺子;观察直尺，你发现了什么？;0刻度;找一找1厘米（cm）;;说一说;食指的宽;;;;刻度
（厘米）;找一找;先把尺的“0”刻度对准物体
的一端，再看物体的另一端对
着尺上的刻度几，物体的
长就是几厘米。;;4 cm;5 cm;×;5 cm;6 cm;;;;;;;;;7;14;测量儿歌;通过本节课的学习，
你有什么收获和体会？
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