依法执教和教师法律素养.pptVIP

MD庚求羊=年彩泛 依法执教与教师法律素养 广东第二师范学院教育学院 吴开华(副院长、博士) 迸德修妊乃人师表 M)亲火羊成 专题内容 学生保护与管理中的权利冲突 教师应树立的三大法律意识 G依法保护学生:相关法律解读及典型案例分析 依法管理学生:相关法律解读及典型案例分析 迸獯忻业乃人师表 M)亲火羊成 学生保护与管理中的权利冲突 ●学生保护中的权利冲突 “94万索赔案”:如何界定学校对学生的保护义务? 范跑跑”事件与“杨不管”事件:如何界定教师对学生的保 护义务? 《中小学教师职业道德规范》:“保护学生安全” 学生管理中的权利冲突 雷梦佳事件”:如何区分正当管理行为与侵权行为? 《中小学班主任工作规定》:“班主任在日常教育教学管理 中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权和 迸獯忻业乃人师表 M)亲火羊成 教师应树立的三大法律意识(一) 权利意识 学生管理的价值目标:效率、秩序与权利 学生管理应体现法益平衡原则 √学生管理措施应在学校公共利益(效率、秩序)与学生当事 人的权利之间谋求平衡。 有多种同样能达成目的之措施时,应选择对学生当事人权益 损害最小的手段。 学生管理应遵循公民义务法定化原则 “章程及学校的其他规章制度要遵循法律保留原则,不得 超越法定权限和教育需要设定义务。”(如“发禁”问题) 迸獯忻业乃人师表 M)亲火羊成 教师应树立的三大法律意识(二) ●证据