2015年高考全国卷1作文范文.docVIP

呼唤！失落的道德教育 赵天齐 最近，一起发生在校园的师生纠纷事件吸引了人们的目光：女学生恶作剧侮辱老师后拒不认错，老师怒极打了学生一巴掌，女生报警，老师被开除，经许多老师争论求情后改为降级处分……看到这则新闻后，我并没有让意愿偏袒向哪一方，而是开始思考那背后悄然失落之物…… 诚然，老师打了学生，在师生平等，法律至上的今天，这种行为无疑侵害了学生的人身权利，构成了违法。梁老师没有想过暴力之后会造成的结果，仅凭一股心火便使用了暴力，这的确是错的。但是，从头来看，是女学生在梁老师后背贴了乌龟的纸条，侮辱了梁老师，且她不愿写清事由，不愿撕掉纸条，表明了一种拒不认错的态度。古人云：匹夫见辱，拔剑而起，挺身相斗。那么又何况是梁老师呢？所谓师生，应是一种互相尊重、承认的关系，并不是被动的身份枷锁。梁老师令她说明事由，撕掉纸条。是给她改正的机会，而她全部拒之门外，抛弃了师生最基本的沟通，这样想，梁老师这一巴掌打的无可厚非。 但是，到底是什么让这个女生做出如此刁蛮无礼的行为呢？这件事成为焦点，最重要的一点便是学校与互为师生的身份。而女生之所以如此放肆，是因为她所受的道德教育显然不足。这便说明身为教师，梁老师似乎没有尽到义务教育学生拥有良好道德的义务，可这又非梁老师一人所能做到的。 当今社会，物质文明飞速发展，科技日新月异，学生们接触的新事物越来越多，受到的文化教育内容越来越丰富，但素质教育却逐渐湮没在书山卷海之中了。现在的学生，还能在谁的身上看到一些宝贵的品质呢？遥想古时，孔圣人门下七十二贤徒，仁义当先，“礼”字当头，待人谦和平易，做事恭谨慎行。他们的形象闪闪发亮的原因不仅是因为学识，更是因为品质。如果像现今一样继续不顾道德教育，那么像梁老师与女学生这样的纠纷，会越来越多。 那么，寻根究底，这场师生的闹剧的根本原因，是现代素质教育的缺失，造成了学生对尊严，对人性的蔑视，而梁老师的做法，有悖师名，更触犯了法律，两人的行为都不可取。而在今天，在水泥高楼的森林之中，在快节奏紧日程的教育中，道德教育真的像失落的亚特兰蒂斯一样，坠入海中了吗？ 诲人不倦，毁己不停？ ——论不健全法制导致教师的两难境地 刘鑫 近来，安徽某中学一女生因老师在对其教育时动手打了她一巴掌而将老师告到派出所。这导致了这位老师被当地教育局进行了降级处分。此事一出，互联网掀起了轩然大波。但当人们为谁对谁错讨论的热火朝天之时，我看到的更多是法律关于这方面的漏洞和由此导致的教师尴尬处境。 众所周知，老师的作用不仅是传授知识，更大的作用还是教会学生做人。而人格的塑造便少不了严厉的教育，这其中自然也就包括了中国传统的“棍棒出孝子，严师出高徒”。否则，不打，又用什么方法炼化那些天性顽劣的孩童呢？想那孙悟空还有紧箍咒来束缚之，所以说，面对女孩如此顽劣行径，老师动手合情合理。首先可以给孩子一个警示，让她知道尊重他人，更重要的是，如果此时老师纵容了该女生，老师的威严将不复存在，就难以管理这个班级，不知会因此断送了多少人的前途。 然而就在这个不得不打，必须用打来镇住班级，履行老师的职责之时，梁老师动手之后却因被举报而受到处分毁掉了自己的前程。 如此这般下来，老师的处境就显得极为尴尬。他们面临着良知与前途之间的抉择。选择了动手则会面临着前途被毁的风险，若是不动手，前途虽然保住了，但却没有尽到应尽的职责，亦会受到良心上的谴责。更重要的是，无论选择了哪个，都会让社会面临人才的流失，优秀教师亦或青年才俊。 这一切的一切，都源于法律对学生的过分保护。在如今的法律体系下，学生打不得，骂不得，连罚站一会都要担责。在这种类似于将老师“逼上梁山”的法律体系中，总会有人为保前程而纵容学生，最后的结果只能是教育的畸形发展以及人才的大量流失。 在科技高速发展的今天，实行科教兴国的战略尤为重要，但万万别让法律拖了教育的后腿，让别有用心的人钻法律的空子；让有良知的老师们无私的“诲人不倦”变味了“毁己不停”。 写给老陈的一封信 承德县第一中学 高二、一班汪静宇 陈先生： 您好！ 最近，因为您女儿的一条私信引发了社会上对于亲情与法规的大讨论。我想您现在的心情应该是五味杂陈的，作为一个旁观者，我想以客观的态度谈谈我对此事的看法。 首先，我认为您女儿的做法是出于爱与关怀，所以还请您理解她。手握方向盘，牵系全家心。您的生命安全在家人眼里是重中之重。可能为了工作，为了家人的幸福你需要奔波和应酬，可能那一通通电话背后是一桩桩生意，一份份订单，但你应该清楚，没有什么比您的生命健康在女儿眼里更重要。即使锦衣玉食可没了生命，或是失去了健康的身体，也就都失去了意义。所以想象着女儿为您