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【精品】部编初中七年级 下册阅读理解技巧习题训练含解析 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下面的文章，完成下列小题。 自铸新词 汪曾祺 托尔斯泰称赞过这样的语言： “菌子已经没有了，但是菌子的气味留在空气里。 ”以为这 写得很美。好像是屠格涅夫曾经这样描写一棵大树被伐倒： “大树叹息着，庄重地倒下 了。 ”这写得非常真实。 “庄重 ”真好！我们来写，也许会写出 “慢慢地倒下 ”， “沉重地倒 下 ”，写不出 “庄重 ”。鲁迅的《药》这样描写枯草： “枯草支支直立，有如铜丝。 ”大概还没 有一个人用 “铜丝 ”来形容过稀疏瘦硬的秋草。《高老夫子》里有这样几句话： “我没有再教 下去的意思。女学堂真不知道要闹成什么样子。我辈正经人，确乎犯不上酱在一起 ……”“酱 在一起 ”，真是妙绝！（高老夫子是绍兴人。如果写的是北京人，就只能说 “犯不上一块掺 和 ”，那味道可就差远了。） 我的老师沈从文在《边城》里两次写翠翠拉船，所用字眼不一样。一次是： 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着做渡船夫，“ 站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。 ” 又一次： 翠翠斜睨了客人一眼，见客人正盯着她，便把脸背过去，抿着嘴儿，不声不响，很自负“ 的拉着那条横缆。 ” “懒懒的 ”“很自负的 ”，都是很平常的字眼，但是没有人这样用过。要知道盯着翠翠的客 人是翠翠所喜欢的傩送二老，于是 “很自负的 ”四个字在这里就有了很多很深的意思了。 我曾在一篇小说里描写过火车的灯光： “车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子 上，一方块，一方块，川流不息地追赶着 ”；在另一篇小说里描写过夜里的马： “正在安静 地、严肃地咀嚼着草料 ”，自以为写得很贴切。 “追赶 ”、 “严肃 ”都不是新鲜字眼，但是它表 达了我自己在生活中捕捉到的印象。 一个作家要养成一种习惯，时时观察生活，并把自己的印象用清晰的、明确的语言表达 出来。写下来也可以。不写下来，就记住（真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记 的）。记忆力保存了这种经常用语言固定住的印象多了，写作时就会从笔端流出，不觉吃 力。 语言的独创，不是去杜撰一些 “谁也不懂的形容词之类 ”。好的语言都是平平常常的，人 人能懂，并且也可能说得出来的语言 —— 只是他没有说出来。人人心中所有，笔下所无。 “红杏枝头春意闹 ”， 满宫明月梨花白“ ”都是这样。 “闹