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较复杂几何体的三视图
教学目标
知识技能：进一步理解和掌握几何体的三视图；
数学思考：通过具体活动，积累观察，想象物体投影的经验；
解决问题：会画实较复杂几何体的三视图；
情感态度：
1. 培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学；
2. 在应用数学解决生活中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情 .
【复习引入】
活动一
1．圆柱对应的主视图是（ ）。
（A） （B） （C） （D）
2. 主视图、左视图、俯视图都是圆的几何体是（ ）。
（A）圆锥（ B）圆柱 （C）球 （D）空心圆柱
3. 画出下列几何体的三视图
想一想：画一个立体图形的三视图时要注意什么？
【自主探究】
活动二
画出如右上图所示的支架 ( 一种小零件 ) 的三视图 . 支架的两个台阶的高度和宽度都是同一
长度 .
1
题后小结： 画组合体的三视图时，构成组合体的各个部分的视图也要注意“ _________ ，
_________ ， ____________ 。”
下图是一根钢管的直观图，画出它的三视图
温馨提示： 钢管有内外壁， 从一定角度看它时， 看不见内壁 . 为全面地反映立体图形的形状，
画图时规定： 看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他那分遮挡而看不见部分的轮廓线画
成虚线 .
题后小结： 画钢管的主视图与俯视图时， 分别是从两个方向观察钢管后画出来的， 这时只能
见到钢管 _______ ，见不到 _______ ，所以 _______ 画为虚线。图中虚线与相邻实线的距离即
钢管 __________ ，它等于左视图中两圆 _________- 。
【巩固练习】
1. 画出下列几何体的三视图
3 ．一个透明的玻璃正方体内镶嵌了一条铁丝 ( 如图所示的粗线 ) ，请画出该正方体的三视图。
方法汇总
2
画组合体的三视图时，构成组合体的各个部分的视图也要注意“ ________ ， ________ ，
_______________ 。”
3
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