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【精品】部编人教版七年级下册 语文综合性学习训练 一、部编七年级语文下册 综合性学习 1．阅读下面的文字，完成小题。 九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿 水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅 山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山 di ān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭 走，胸生万里云。 （1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ① 敦________ 实 ② 山 di ā n________ ③ 俯瞰 ________ （2 ）文中有错别字的一个词是 “________ ，这个词的正确写法是” “________”。 （3 ） “粗犷的山峦 ”中， “犷 ”的意思是 ________ （4 ）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意： ________ 。 【答案】 （1）dūn；巅； kàn （2 ） “撩绕 ”； 缭绕“ ” （3 ）粗野 （4 ）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 【解析】 【分析】 (1) 本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及 多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和 多音字。注意 “俯瞰 ”的读音。 （2 ）撩绕 ——缭绕。 “缭绕 ”意思是一圈圈向上飘起。 （3） “粗犷 ”的意思是豪放，豪壮； “犷 ”的意思是粗野。 （4 ）本题考查改写句子。 “心中荡漾着回归的欢乐 ”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归 的欢乐？ 故答案为： ⑴ dūn；巅； kàn ⑵ 撩绕“ ”； “缭绕 ⑶ 粗野 ⑷ 心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 【点评】⑴ 此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累 外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 。 ⑵ 此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点， 阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。 ⑶ 此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查 以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时 要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易 错、易混词要加以积累。 ⑷ 此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法： 1.将肯定句中的肯定词 （是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、 不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、 难道、岂 ”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词 “呢、吗 ”等，句末的句号改为问号。 2 ．阅读下面新闻，回答有关问题。 2018 年 1 月 26 日，航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天 大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天 经历、共叙航天梦，现场气氛热烈、暖意融融。 （1）试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容， 20 字以内。 （2 ）浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小，他向航天员 “取经 ”， 询 问 该 如 何 规 划 未 来 的 路 。 “资 深 逐 梦 人 ”景 海 鹏 建 议 他 要 “________、 ________ 、 ________ ”。请将下列三个短语填入文中的横线处。（只填序号） ① 勤于圆梦 ② 敢于有梦 ③ 勇于追梦 （3 ）阅读下列两段话，说说你从中得到的启示。