北师大版数学二年级上册-05五 2~5的乘法口诀-01数松果-教案09.docVIP

数松果 教学目标 1、经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。 2、能应用5的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。 3、在解决问题的过程中，体会编制乘法口诀的必要性，学习生活中的数学。 教学重难点 重点：经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。 难点：理解口诀的含义会运用。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师：同学们，我们知道秋天是个收获的季节，瞧，松鼠妈妈带着它的宝宝去松林里采松果了，我们来数一数他们一共采了多少堆。 （课件出示情境图。） 二、快乐体验，探究新知 1、数一数，并完成表格数据。 2、看图写出乘法算式。 引导学生根据松果图得出乘法算式。 3、给乘法算式编口诀。 师：为了方便记忆这些乘法算式的得数，我们可以给这些乘法算式编口诀，这就是我们这节课要学习的内容，5的乘法口诀。 （1）编出前面四句口诀。 1x5=5或5x1=5 一五得五 2x5=10或5x2=10 二五一十 3x5=15或5x3=15 三五十五 4x5=20或5x4=20 四五二十 （2）根据已编出的口诀，发现编口诀的规律。 口诀一般写成中文汉字，前两个字分别是算式中的乘数，把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。积不满十加上“得”字。 （3）根据规律接着编出剩下的口诀。 4、观察5的乘法口诀，找出规律。 规律：口诀当中都有一个乘数5，每相邻两句的结果都相差5，积的个位不是5就是0。 5、歌谣记忆口诀。 5的口诀很好记， 相邻结果都差5， 末尾数字5和0， 反复出现有规律。 三、巩固练习。 （一）小猴摘桃。 （二）列式计算。 （三）填一填。 四、课堂小结 这节课我们认识了5的乘法口诀。乘法口诀是我们解答问题的好帮手，在日常生活中，我们要带着数学的眼光去观察事物，用已学的知识去解决问题。 五、布置作业 背诵并默写5的乘法口诀。 板书设计 数松果 ---5的乘法口诀 1×5=5 一五得五2×5=10 二五一十3×5=15 三五十五4×5=20 四五二十 5×5=25 五五二十五 5×6=30 五六三十 5×7=35 五七三十五 5×8=40 五八四十 5×9=45 五九四十五